2012——2013学年度第二学期学校工作计划(3)

（二）、德育工作

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。我们要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境。

（1）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，切实根据小学生的实际特点（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。），精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。

继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；

以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道.开展好综合性主题教育活动，利用植树节、学雷锋月、迎“五一”、迎“六一”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。

构建三位一体的立体教育网络我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

重视校园文化建设。充分利用学校橱窗、黑板报以及红领巾广播台，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。充分挖掘学校丰富的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

（2）切实加强德育常规管理工作。

以区“行为规范年”为契机。从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据

学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

（3）加强德育队伍建设，努力培养一支优秀德育工作队伍，尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，本学期继续每月一次的“班主任工作考核”。班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。班主任能在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，能大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

（三）、教学管理

1落实教学常规。

（1）、坚持校长听课、评课制度，及时发现问题，与教师研究解决。

（2）、强化备课、上课、批改、辅导等教学常规的考核机制，按照统一要求定期检查和评比，本学期开展全镇教师教案和学生作业展评