区学科带头人申报材料(3)
申报材料
2012/2/28
4．在学校各班级设置垃圾分类桶，定期督促学生搞好校园卫生，将可回收的废品变卖购买有用的书籍供学生学习。
5．在学校设置植物保护宣传牌，在学校开展树木认养活动，让多数学生成为植物的小主人，培养他们的爱心。
6．在学校大会上经常做有关环境教育的报告，在学校以办板报小报和环境知识竞赛等形式，增加学生学习环保知识的动力。
7．经常带领学生去学校附近的村庄清理白色垃圾，带领学生在街上做环保宣传。将环保知识带回家，带到社会。
8．在教师和学生中组织环保活动，并将这些活动用文稿的形式保存下来，曾经有一篇文稿参加市环境教育征文比赛获得一等奖。也曾经在区级的科技环境教学课进取杯教学中获得一等奖和三等奖。
9．在学校教师和学生的共同参与和努力下，XX年区级“绿色学校”创建成功。
作为一名农村学校的教师，他感觉到环境教育更加重要，他也感觉到他身上的担子更重，他们这一代没有保护好环境，甚至破坏了环境……他希望他们的下一代有更多的人能够觉醒，并不断（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）的宣传，让更多的人用自己的行动来保护好他们的环境，保护好他们的地球。
通过绿色学校的创建，教师自主的掌握了很多环保方面的知识，在教学上充分渗透环保知识，从而学生的环境保护意识得到了较大的提高，学到了很多的环保知识。学生不断将环保知识运用到生活和学习当中，校园形成了很好的环保氛围，学校卫生不再难做了，花草树木也得到了很好的保护……
校长和老师们在创建区“绿色学校”中尝到了“甜头”。2011年学校再次让他打头，再次冲锋，争创“市绿色学校”。通过创建“市绿色学校”，把“绿色”意识贯穿于学校各项管理工作之中，养成“绿色”行为习惯，使之主动带动身边的人投身于“绿色学校”活动，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
五、取得成绩、肯定自我。
"十年树木，百年树人"，教育工作的效果需要很长时间才能看到，作为教师能够默默地坚持不懈地努力工作着，才能实现自我人生价值。十几年来，虽然没有轰轰烈烈的事迹，但一点点成绩也体现了自我人生价值的实现。
（成绩见附表1）
有一分耕耘就有一分收获。成绩证明自己努力过，那属于过去。展望未来，社会在飞速发展，教育工作对教师的要求也在不断提高，他深深地知道只有不断地学习、努力、完善、提高才能不被时代的潮流抛下，才能为农村的教育改革，加快农村发展多做贡献,无愧于养育他的那片黑土地。
附表1：
荣誉证书类别级别发证单位时间
学生故事比赛辅导奖洪山区团委1995.10.18
您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《区学科带头人申报材料》相关的文章。科技活动课教学一等奖洪山区教委XX.5.18
活动课教学论文三等奖洪山区教研室XX.12
洪山区思品教案二等奖洪山区教研室XX.06.19
主题班会三等奖和平乡教育总支XX.07.04
先进教师02—03上北洋桥小学XX.01.21
数学教学论文三等奖洪山区教研室XX.07
先进工作者05—06上北洋桥小学XX.01
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