抢抓机遇建设教育强县经验材料(2)

二、以科学发展观为指导，进一步破解制约我县基础教育科学发展的瓶颈，加快建设教育强县步伐
我县是一个拥有80多万人口的大县，经济基础比较薄弱，教育起点低，底子薄。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，在省、市教育主管部门的正确引导和全社会的强力支持下，县教育局团结全县7000余名教职工辛勤耕耘，顽强拼搏，无私奉献，取得了显著令人瞩目的骄人成绩。XX年被市委、市政府授予“十佳效能单位”、XX荣获全市师德建设年活动组织奖、完成年度目标任务优秀奖，2011年荣获全市基础教育发展优秀奖、市中小学危房改造先进单位。目前，我们建设的教育强县已初现端倪，但我县教育发展还存在一些困难和问题，迫切需要我们以科学发展观为指导，客观地审视和面对：
1、在思想观念上，还存在科学发展理念不牢、思想观念不够解放等问题。思想是行动的指南，思想有多远，我们就能走多远。但教育干部队伍中少数人因循守旧、固步自封、不思进取等问题突出，思想不解放、要求不严格、工作不踏实等现象严重，发展理念落后、发展思路不清、发展视野不宽等问题比较普遍。
2、在发展内涵上，还存在优质教育资源偏低、人才培养质量不高等问题。虽然，县教育局加大优化教育资源配置，加快教育资源的整合，我县优质教育的覆盖率不断提高，促进了教育的均衡发展。但部分学校基础设施薄弱、优质教育资源短缺、教师队伍结构不合理、教育收费不尽规范，社会反映的学生课业负担较重、择校较热、外来务工人员子女入学较难、教师师德师风不高等问题比较突出，教育公平难以兼顾，群众意见较大，反响强烈。
3、在工作作风上，（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）还存在宗旨观念淡薄、服务意识落后的现象。少数干部和教师说多做少、敷衍应付、好大喜功，工作的责任意识不够、大局意识不强、服务意识不浓等问题突出，甚至出现工作纪律松懈、办事效率拖沓等现象。
4、在体制机制上，还存在教育持续发展活力不强、办学效率不高等问题。目前，我县教育是在改革中前进，探索中发展，不可否认，我县现存的管理体制仍不够全面，评价机制不够科学、奖惩机制不够健全等；在执行政策规定中还有偏差、教师的激励机制乏力等等都同样影响了教育的良好形象，束缚了教育的持续发展。
我们一定要在学习实践科学发展观活动中，围绕“推进科学发展，建设教育强县”主题，抓住社会对教育反映的难点、热点问题，切实**到位，进一步营造良好的教育发展环境，为实现教育强县目标奠定坚实的基础。
三、以科学发展观为指导，建设“六大教育”板块，奋力实现教育强县宏伟目标
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，建设“六大教育”板块，促进教育均衡发展，实现“打造教育品牌，建设教育强县”的战略目标，办好人民满意教育。
1、面向全体学生，实施“素质教育”。要正确认识素质教育与应试教育的关系，深刻全面地领会素质教育的精神实质，制定和完善素质教育的考核评价体系。深入推进新一轮基础教育课程改革，着力提高教学质量，切实减轻学生课业负担。扎实推进素质教育，深化教学改革，让学生快乐学习，健康成长。大力推进初中毕业考试和高中招生制度改革，积极研究新课程实施后的高、中考改革思路。加强和改进学校德育、体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。
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