中学2010学年度工作计划(4)
计划总结
2010/11/1
中学2010学年度工作计划
5、加强心理健康与卫生健康宣传，让阳光伴学生一路成长。利用心理咨询室开展后进生心理辅导活动。至少举办1次全校性的大型心理健康宣传活动。进一步加强心理健康咨询室建设，加强师生的心理品质和人格品质的培养，培养健康、文明、上进的新一代合格公民。
6、开展集体访千家活动，充分发挥社会教育、家庭教育的育人功能。落实好学校的家访制度，做好记录和小结；各年级订好计划，继续坚持家长访校制，定期邀请家长访校，加强家校联合并做好记录和小结。继续实施班主任家长接待日、家校联系单制度，有针对性地开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立为国教子的观念，掌握科学教育方法，帮助家长不断提高家庭教育水平。
7、加强时事政策宣传讲座，加强爱国主义教育。结合中华人民共和国成立60周年庆祝活动，对学生开展爱国主义教育。利用教师学习活动时间和班团队活动课时间，对师生进行国际金融形势、国内改革趋势教育与辅导，增强师生关心国家发展，更加努力工作学习的自觉性。
（四）在教学精细化管理上求深化，确保教育教学质量持续稳步发展
近几年来，我校教育教学质量有了很大的长进，我们要在保持现有良好发展的态势上，在可持续发展上做文章，落实《大朗中学关于教学工作精细化管理的规定》，务求使教育教学质量稳步提高。
1、建设优良的教风和学风。教范文网[/fanwen/]务处要认真抓好教学目标和教学态度的教育管理，加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段过关质量分析的常规过程管理，形成科学严谨的教学习惯。教务处通过定期和不定期的教学过程检查，帮助教师诊断教学中的不足，督促教师及时采取有效措施，将教学过程的每个环节落到实处，保证教学工作规范有序的进行。各级各班要通过加大班风建设力度来促成良好学风的形成。要着力从日常学习行为规范抓起，营造良好的学习氛围。
遵循“以人为本，培养骨干，专业引领，整体提高”的科组建设思路，进一步改变我校管理中“级组管理较强，科组管理相对较弱”的现状，要统一思想认识，加大教科研工作的力度；要加大学科组长管理改革的力度，体现学科组长责、权、利的统一；要落实集体备课制度，有总体计划，有具体要求，有科学指导，有检查落实，有效果突破。
2、按教学计划开足开齐课程。确立必修课、选修课、活动课统筹兼顾，课内教学与课外活动相结合的多维教学体系，积极稳妥地实施新课程改革实验。认真抓好毕业班考查课程的开设及环保教育课、心理健康教育课、初中写字课、高中通用技术课、理化生实验课的教学工作。
3、落实目标管理，认真抓好常规教学。落实科学的质量观，坚持面向全体学生，因材施教。各级各科要根据学校制定的教学目标制定自己的教学计划，并做好跟踪分析，不断总结经验教训。特别是要强化备课组的工作，做好薄弱学科的扶持工作和学困生的辅导，确保教学质量目标的实现。
加强对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段过关质量分析的常规过程管理，形成科学严谨的教学态度与习惯。继续实行推门听课制度，继续完善学生评教、家长评教制度；要探讨改革教学常规检查的形式、方法等问题，使教学常规检查发挥更大的作用；要加强教学质量分析，加强考试数据统计分析工作，及时反馈，为改进教学提供更加科学的依据。加强各年级、各学科的集体备课活动，要求每次活动要有研究主题、有中心发言人、有交流、有记录，真正形成做到既集中集体智慧又发挥个人才华、相互学习共同提高的备课机制。
要继续开展“五看五比”教学竞赛活动，精心组织好活动内容，重视过程管理，力求通过活动达到提高教学质量的目的。
4、抓好课堂教学，努力提高课堂教学效率。要通过学科组、备课组、优质课竞赛、成立有效课堂教学研究课题小组等活动，进一步加强课堂教学的科学性、实效性研究，要不断创新课堂教学的思路和方法，探讨适合我校师生特点的有效的课堂教学模式，不断提高课堂教学效率；要按照学科课程标准，突出以学生为中心的意识，探讨各种课型的课堂教范文网[/fanwen/]学模式和课堂教学评价标准，促进我校教师的教学方式、学习指导方式的转变；加大研究教材、研究课标、研究学生的力度，认真上好每一堂课；加强课堂教学的监控，通过听课评课、课堂教学效果抽查、学生评教、家长评教等形式加大对课堂教学的监控力度；加强学法指导，深化“早晨书声琅琅，晚上鸦雀无声”等要求。开展“高效课堂研究”教学开放日活动，促进高效课堂探索的不断深入。
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