2009年学校党支部工作总结(8)
计划总结
2010/11/1
1.认真学习领会并大胆实践“三疑三探”课堂教学新模式，上半年主要抓了学习培训，学校先后召开了专题辅导动员会，举办专题培训学习班，利用假期集中学习培训时间，反复观看“三疑三探”教学模式课堂实录，交流学习心得体会，使大家对这一全新的教学模式及环节有了较为深入的了解和把握。下半年主要采用由点到面，骨干带动等方式，突出实践环节，目的是真正把课堂还给学生，自己发现问题，自主探究问题，合作解决问题。本学期的公开课，示范课，训练课大都紧紧围绕这一新的教学模式开展，全年共上“三疑三探”公开课70多节，很多老师已坚持将这一教学模式应用到平时的课堂教学中。各教研组今年都把“三疑三探”教学模式的学习研究和推广作为主要内容。小学教研室还组织了“三疑三探”说课竞赛，有11位老师积极参与，6位老师获奖，受到学校的奖励。
2.专题研究实现了新突破。Xx申报的（七个一分层教学法）被批准确立为省级教研课题，Xx老师申报的“中小学各科教学方法改革促进学生创新思维、实践能力发展研究”被批准确立为市级研究课题，Xx等七位老师申报的“中小学生厌学心理研究”被批准确立为市级研究课题。课题申报与研究虽然刚刚起步，进展程度不一，但起码可以证明老师的教研意识在逐步增强，在专题研究的征途上迈出了可喜的一步。
3.在部分学科因地制宜，尝试推广集体备课，集思广益，避免老师教学过程中的单打独斗，各自为政，方法单一，信息不畅等弊端，充分利用校内外优质教育资源，提高教学效率。学校先后制定了集体备课操作流程，权衡利弊，确定了适合集体备课条件的学科和人员。
4.积极开展校际交流，采用请进来走出去的方法途径，今年先后有Xx二小，Xx中学，Xx学校，Xx中等兄弟学校领导老师来我校进行学习和交流，我校部分管理人员和老师又先后的Xx二小，Xx中，Xx中学互相学习交流，相互借鉴，共同提高。
5.以年级组，学科教研组为单位，坚持经常性的听，说，评课活动和每周一次的教研活动，坚持教案检查签字制度和作业抽查评比制度，要求学校领导学期听课不少于40节，中层管理人员不少于30节，教师互相听课不少于16节，坚持推门听课。在此基础上，学校还积极支持鼓励教师参加各类培训，进修和学科竞赛，全年有近20名老师在说课，教案设计，教学竞赛中获得好成绩，受到了表彰奖励。
6.教师论文获奖情况喜人；我校Xx撰写的《学习“三疑三探”教学模式后的几点思考》荣获2009年Xx省优秀教育论文一等奖，《“分层教学”在英语教学中的运用》荣获2009年Xx省优秀教育论文二等奖，Xx撰写的《守住花季的宁静》荣获2009年Xx省优秀教育论文三等奖，Xx撰写的《初中数学作业布置的思考》荣获2009年Xx省优秀教育论文一等奖，Xx撰写的《天气和气候》荣获2009年Xx省优秀教育论文三等奖，Xx撰写的《〈晏子使楚〉教学设计》荣获2009年Xx省优秀教育论文（教学设计）二等奖，Xx撰写的《中学英语写作教学刍谈》荣获2009年Xx省优秀教育论文二等027ART.COM范文频道[/fanwen/]奖，Xx撰写的《汉语拼音教学过程出现的问题及对策》荣获2009年Xx省优秀教育论文一等奖，Xx撰写的《北师大版语文二年级下〈杨树之歌〉教学设计》荣获2009年Xx省优秀教育论文（教学设计）一等奖，Xx撰写的《〈发新书〉教学设计》荣获2009年Xx省优秀教育论文（教学设计）三等奖，Xx撰写的《〈年、月、日〉教学设计》荣获2009年Xx省优秀教育论文（教学设计）三等奖，Xx撰写的《培养学生提问能力初探》荣获2009年Xx省优秀教育论文三等奖，Xx撰写的《让学生喜欢语文课的点滴体会》荣获2009年Xx市小学语文优秀教学论文、案例、设计二等奖。
四、把学习实践活动和教师的职业道德建设及德育工作结合起来，以各中活动为载体，以养成良好行为习惯为起点，培育德智体美劳全面发展的一代新人。
1.继承我校多年德育工作的成功经验，坚持“校园无小事，事事皆育人”和校园无小事，事事皆育人”抓反复，反复抓”的育人理念，在小学生中注重良好习惯的养成和传统美德，文明礼貌教育，在中学生中注重公民道德，理想信念，社会责任，法律法规教育，坚持毎周一升国旗，唱国歌和国旗下的讲话，坚持校园广播不断线，板报专栏常办常新。坚持周会和主题班队会，实行德育量化考核，班级管理中实行流动红旗制，日检查，周小结，月总结。
2.创新德育途径，关心学生心灵的健康成长。注重环境育人的重要功能，继续开展心理健康讲座和摸底调查，开展防近视宣传教育活动，继续开展家访，召开家长会，组织教学开放月，开办家长学校，多方征求意见和建议，针对我校取消晚自习这一实际情况，各班均与学生家长签订了家校教育责任书，形成全社会都来关心中小学生健康成长的大德育模式。
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