2009年小学数学教学计划(3)

计划总结

2010/11/1

        1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，学生综合素质高。
        2、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，培养学生团结协作、创新思维的能力。
        3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
        4、多方调动Ji发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。
        5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。
        6、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。
        7、对学生进行“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践活动。
        四、具体措施：
        1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
        2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
        3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
        4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。
        5、采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
        6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
        7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

        9、把握教学要求，促进学生发展。
        10、改进教学评价方法。
        11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
        12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸心理。

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