2009年小学数学教学计划(2)

计划总结

2010/11/1

        （二）本册教材的教学要求：
        1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。
        2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌握比例的基本性质。
        3、认识线段比例尺；并掌握用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的互相改写。
        4、使学生理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。
        5、    使学生认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌握图柱体的特征。
        6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。
        7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。
        8、    使学生认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的高。
        9、    使学生初步认识球，知道球的特征，进一步发展学生的空间观念。
        10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌握制表步骤。
        11、    使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。
        12、使学生了解条形统计图的意义和用途。
        13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。
14、初步学会制作条形统计图。
        15、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。
        16、使学生认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。
        17、认识复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步掌握复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。
        18、使学生了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌握它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。
        19、比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义．以及它们之间的联系和区别。
        20、 .能比较熟练地读、写数。能比较熟练地进行数的改写。能比较熟练地进行数的大小比较。
        21、掌握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别。
        22、掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。
        23、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。
        24、掌握比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。
        25、进一步理解正、反比例的意义．能够正确判断成正、反比例的量。
        26、通过复习、整理已学过的——些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题，进一步提高学生分析和解答应用题的能力。
        27、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。
        28、掌握各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联系和区别。能找出轴对称图形的对称轴.
        29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展学生的空间观念
        三、教学目标

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