家长会发言稿,家长会发言(2)

再如，两个同样的毕业生，补分配到同一个工厂，一个努力工作，生产一比又一批合格产品，他的人生价值就大。另一个嫌工作脏，不好好工作，最后被下岗，他的人生价值就低，而且生活也没有保障。
通过具体事例，他们明白了道理，也更加积极向上了。
那么，现在我们的打好基础，无论是学习，还是做人，都要做最好的。同学们就朝着这两个方面努力。班级一直 于积极向上的状态。哪位老师都爱给我们班上课。同学们积极性高，都想做最好的，科任老师好调动，班级的凝聚力也就更高。
2、重视孩子人格的培养和全面素质的提高。
热爱学生是每一位教师的天职，教师对学生的态度不仅对学生的学习和智力发展有着重要的影响，而且对学生的个性发展都有着重要的影响，而且对学生一生的个性发展都有潜力在的、广泛的、长远的、深刻的定向作用。
所以，我能做到从孩子的差异出发，努力发现每个学生身上的闪光点，及时表扬，随时注意他们的积极表现和变化。鼓励他们努力向上。孩子们看到自己被表扬，被同学羡慕，都体验到了成功的乐趣，积极性就更高了。孩子们有了很高的积极性，就有了向上的动力，老师就能得心应手地发挥每个学生的潜能，让他们有更出色的表现。
我们班每个学生准备一本表扬记录本，记录自己被迫表扬或批评的原因、次数，不定期统计一次，作为学生综合素质的考核。同学们用自己的实际行动赢得了许多表扬，更多的同学告别了批评。
这里，从课内到课外，从学习到做人，从学校到家庭，甚至走向社区，方方面面

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在这里，你能看到一个个令你出乎意料的，明礼、董事、好学的独生子女。
一本小小的表扬记录簿，让孩子们的综合素质有了很快的提高。
3、不给学生心灵施暴。
  我认为，心灵施暴比体罚学生更恶劣，所以，我轻易不或者坚决不给学生扣差生的帽子。我们做教师的，嘴里说的“差生”无外 是成绩低了些，纪律差了些，我总要求自己用发展的眼光，多角度看待
看待每一个学生，所以成绩低的学生，他们身上往往有好多优点，很可能被我们片面追求成绩给淹没了。
这些成绩差的学生，一但认为自己是公认的差生，自尊心一定会受到伤害，一定会压抑得喘不过气来。他们的潜能就得不到发挥。所以，在我们班，所谓成绩差的学生，他只有动力，只在压力，而不存在压抑，不爱任何冷落，相反，他们能得到更多的帮助与关爱，他能开心地过每一天。并能积极努力地提高自己。
4、坚持意志教育：
综合我们班的全班同学看，多数学生在原学校、原班级都是相当不错的，父母给了他们聪明的头脑。现在又为他们选择了比较理想的学校，孩子查能就觉得自己高人一等了，这种情况下，我既要鼓励他们的自信心，又要不时地教育他们，成功与失败不取决于是否聪明，不取决于你选择学校的条件如何，关键是谁能在求学的路上有持之以恒的精神，有坚强的意志，所以，我坚持对学生进行意志教育，这也是同学们存在的最薄弱的五环节。诚请各位家长在今后能配合我，对孩子在这方面能多加培养。
以上是“育人”，再说一说“教书”
第二方面：教书：
教书，就不能只“教”、“书”了
1、教什么：
首先，我注重培养学生的能力。
指导他们端正学习态度，改进学习方法，培养他们学习兴趣、学习习惯、培养他们发 思维、创新思维，一句话，教他们学会学习。
其次，教育学生在学业方面要有极高的休养：
热爱书籍：爱书、爱读书、爱谈书，培养他们具有学生素养。
发挥潜能：这是教育的本质。
自主学习：培养自我学习习惯，他自己亲历了这种学习过程，才能学有所得。
惜时如金：提高学习效率。
坚强意志：这是成功的保障。
达成优秀：让每个学生都学有所得，最终达成优秀。
2、怎么教：
每一位教师都有自己的一套教（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）学方法，这种教学方法要跟上时代的步伐，要让学生乐于接受，爱学，学得轻松、快乐，学习效果明显。
教学中，我坚决落实我校的分组教学、分层指导的个性化教学策略，并结合自己的教学特点因材施教。
那么，分组教学我是怎样做的，现在，向各位家长汇报一下：
分组教学的完整说法是：小班授课、分组教学、分层指导，生生落实。要求学生：会听、会想、会说、会做。课堂教学中坚决落实学校的分组教学、分层指导。根据学生学习情况，分出大组，组内分出小组，不定期更换组别。根据学生学习进展情况，为学生更换学习目标，有效提高课堂效率。学生们的学习劲头更高了，大多数同学的学习成绩稳步提高。我也体验到了分组教学、分层指导的乐趣。
此外，我非常重视课堂的４０分钟，每节课都精心准备。同时，我也常常向学生们讲４０分钟大于２个小时的道理。指导他们的听课方法，经常向他们进行学习方法的指导,培养他们会听课的能力，调动他们的思维积极性。
孩子们在课堂上表现得思维特别活跃，发言特别踊跃。
第三方面：向您汇报我的班主任工作
 班主任是一个班级的组织者和领导者，负责学生德智体美劳全面发展，培养学生的思想觉悟、学习质量和健康水平。
这里，我先说说班级管理：
１、建立了班委会、中队会：
建立了班委会、中队会和小组，各组选了组长，各科选了科代表，选了这么多的干部，目的是配合老师管理好班级，为全体同学服务。再一个就是大面积培养学生的组织能力、管理能力，争取人人都能从自己的岗位上得到锻炼。

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