高中三年级作文:高三作文训练材料解读
高中三年级作文
2012/3/7
见仁见智，杰达之语，仅供参考：
高三作文训练材料解读（二）
本市2007年高三质量检测语文试卷作文题是这样的:
从下面的题目中任选一题作文
(1)阅读下面的文字,按照要求写一篇文章.
于丹在《(论语)心得》中引述了一项英国科学家进行的实验，科学家在许多同时生长的南瓜上加上质量不同的砝码，有的几克，有的几十克，有的几百克，有的几千克，其中一个南瓜压得最多，从最初的几克逐步加压，到它成熟时已经加到了几百斤．科学家把这些加压的成熟了的南瓜摘下来，试者用刀把它们剖开，看它们的质地有什么不同．别的南瓜随着手起刀落迎刃而开，而那只承受压力最大的南瓜却把刀弹开了，把斧头也弹开了，最后只好用电锯把它们锯开．测验的数据令人难以置信，这只南瓜果肉的强度竟然相当于一株成年的树干！
于丹说，这其实是一个“生命的实验”，面对这样使人瞠目结舌的实验结果，“在当今社会这样的竞争压力下，我们有理由不提前成熟吗？”
要求：全面理解材料选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于８００字。
简单解读:
关键词扫描:压力 加压 加砝码 承受压力强度 生命的实验 竞争压力 提前成熟
因果勾连:南瓜因加压变得无比强硬(表)
由表及里:人生因压力更有价值,压力使生命更精彩,压力铸就成功路,关于压力的诸多生命思考等等
生命因压力而更加坚强(里)（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）
发生联想:工作压力，学习压力，生活压力，就业压力，思想压力，政治压力，心理压力，竞争压力，正视压力，勇于面对压力，敢于挑战压力，善于利用压力.感受和体验压力等等，人生的砝码掌握在自己的手里
辩证思维: 加压与减压,压力要适度 变压力为动力 关于南瓜的科学实验没有缺陷吗?等等
材料论据（略）
（２）阅读下面的文字，按照要求作文。
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