班级读书活动总结范文推荐(2)
读书活动总结
2013/11/25
大声读的形式，特别适合低年级学生，能让每个孩子都尝到书的香味，引起对书籍的兴趣。
这学期，由于我要在二年级开公开读书课，教学内容是绘本《母鸡萝丝去散步》，于是事先在自己班试教，看到一年级的孩子也如此喜欢绘本，便又开始给学生读绘本故事。听得认真的学生还可以带这本书回家去看。同时提倡亲子阅读，通过校讯通告诉学生家长读课外书的重要性，要求家长去书店买绘本，并陪孩子一起阅读，取得了不错的效果，改变了不少家长认为课本都学不好，还读什么课外书的错误想法。
四、日有所诵
在背诵古诗词的基础上，每天选择一首儿歌或童谣写在后面大黑板上，指导学生加上动作来背诵。这些儿歌大多内容生动活泼，富有儿童情趣，特别适合低年级儿童背诵。如《小鸭乖乖》：小鸭乖乖，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，跳下小河，把船开开，游来游去，多么快活！在读背过程中，把自己想象成小鸭子，尤其念到“屁股歪歪”时，大家一起扭着屁股，忍不住大笑起来。又如《山爷爷》：山爷爷，个子高，嗨哟哟，我来爬，爬到爸爸肩膀上，摸摸爷爷绿头发，爬到爷爷头顶上，看看天空有多大。学生边背边做爬山的动作，兴趣盎然。有些儿歌教育学生做一个有礼貌、爱劳动的好孩子，如《好学生》：好学生，懂礼貌，告别爸妈上学校，见到老师说声早，见到同学问声好，尊师爱友守纪律，人人夸我有礼貌。在读背儿歌的过程中，学生既能认识许多的生字，又能感受到语言文字的魅力。
五、做读书摘记
一年级的学生刚刚学完拼音，于是要求孩子在家长的帮助下进行好词好句的摘记，不会写的字用拼音代替，另外，也可以在摘记本上画下故事中的人物。
六、评选“读书之星”
根据学生的读书情况，推荐纪烨荣、邓昱婕两名学生成为学校的“读书之星”，为学生树立身边的榜样，努力成为一个爱书的人。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。
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