小学行规示范班评比方案
策划方案
2012/2/13
一、指导思想：
“小事成就大事，细节成就完美”。从细节处见文明，在小事中显修养。行为规范的养成教育是学校德育工作的重要组成部分。本学期，拟通过一年级行为规范示范班的评选，提高教师的教育积极性，培养一年级学生良好的行为习惯，探索学生行规养成教育的新途径和新方法，使我校的行为规范养成教育再上新的台阶。
二、领导小组成员：
组长：龙玉洁
组员：陈建英王建民肖绍国蔡咏蒋铭孟育炜姚强
汤育红汤明丽骆梅诸菊美徐美虹许卓佳
三、评比程序：
1．教导处制定并上挂“东风小学一年级行为规范示范班评比”方案。
2．任教一年级两个班及以上教学的教师（潘远丹、金佳佳、朱敏娟、严春萍、周继琴、徐露萍）集中评价，占20%（12月21日中午12:30集中在心源楼一楼会议室）。
3．根据9——12月“十好行规班级”竞赛情况，折算成相应的分值，占20%。
4．12月13日—17日，由“一年级行为规范示范班评比”领导小组成员分项目进行实地检查评比打分两次，于12月17日中午前上交教导处，教导处汇总，占60%。
进校早读：王建民汤明丽课堂常规：龙玉洁陈建英肖绍国
课间文明：蔡咏汤育红午餐纪律：孟育炜诸菊美
清洁卫生：姚强骆梅放学排队：徐美虹许卓佳
5．总结评比（按照得分情况，评比出2个行规示范班和4个单项示范班）。
四、评比标准：
进校早读
1．学生过警示牌自觉成一路纵队，排队进校门。
2．学生进校，自觉文明地向值日老师、值日队员问早问好。
3．学生到校后（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。），完成打扫卫生等工作后，及时进行早读，做到珍惜时间。
4．全体同学读书时精神饱满、姿势端正，书声琅琅。不随便讲话，不滥竽充数。
5．早读有老师辅导或有学生干部组织，并起到良好的指导作用。
课堂常规
1．课前准备充分，上课铃响后要立即进教室静侯老师来上课。
2．当老师走进教室说“上课”时，全体起立，目视老师。师生问好，老师说“请坐!”后，方能轻轻坐下。
3．上课遵守纪律，做到精神饱满，坐姿端正，不随便插嘴讲话。
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