关于开展"高效课堂"创建活动的实施方案
策划方案
2012/1/16
当前，基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂教学改革。近年来，我县以课改为契机，高举素质教育大旗，先后在课堂教学领域开展了“有效教学”和“理想课堂”的创建活动，全县中小学课堂教学面貌发生了显著变化，取得了较好的效果。为进一步深入实施素质教育，扎实推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，经研究决定在全县中小学校开展高效课堂创建活动。实施方案如下。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展纲要》及党和国家领导人关于教育改革的意见为指导，以提高人才培养水平、推进教育内涵式发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以洋思和杜郎口的课堂教学改革经验为借鉴，以课堂为主阵地，以创建高效教学模式为抓手，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，按照“统筹规划、分步实施、试点先行、全面提升”的工作思路，在切实落实《监利县中小学管理规范》的基础上，广泛开展教学研究，更新教育教学理念，规范教学行为，优化教学过程，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提升课堂教学水平，全面提高教育教学质量，最大限度地满足人民群众对优质高效教育的需求。
二、目标要求
1．构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让学生全员参与、全程参与和有效参与。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，培养学生的探索精神（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）、合作精神。
2．提高课堂教学的效率。以高效课堂教学环境为依托，激发学生的学习热情和创造性思维，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和任务，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。
3．促进师生的共同发展。在学生落实基础知识和基本技能的同时，培养学生学习习惯、学习态度、思维品质、合作意识、创新精神等素质，实现“为学生的幸福人生奠基”的育人目标，使广大教师在创建活动中提升自己的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术素养。
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