新建专业土木工程制图课程教学实践的探讨
毕业论文
2014/3/21
工程施工图预算课程设计,它是对学生工程思想、工程观念、工程量计算、定额原理应用、造价计算等多方面能力进行综合训练的一个重要环节，按照目前市场需求情况，学生毕业后就能上岗,所以学生在校内学习时得充分利用软件进行工程造价文件的编制。目前校内已经初步建立了具有一定特色的、较为先进的实训室。但学生的综合实训、动手能力环节仍然不够,需要建设更完善的广联达软件和鲁班软件校内实训基地,坚持贯彻“做中学、做中教”的教学理念，实施教学一体化的职业教育的特点。
建设教师队伍，提高“双师”素质具有良好素质的师资队伍是职业教育教学质量的根本保证。职业教育的特点决定了职业学校教师不仅要具有深厚的理论功底，同时也要具有丰富的实践经验，要避免在课堂上理论问题能讲得很清楚，解决实践工作能力不足的问题，也就是理论有余，实践不足。这就要求切实推进“双师型”队伍建设，培养一批适合职业教育特点的高水平教师，“产学结合、校企合作”就可为教师提供了一个极好的平台，教师深入企业第一线,能及时了解和掌握企业对工程造价计算的应用状况;也能及时了解和掌握企业对所需工程造价人才规格的要求；能把掌握的理论知识与实践更好地结合起来，提高自身从事工程造价管理的实践素质。新建专业“土木工程制图”课程教学实践的探讨王万月，针对目前本科学校新建土木工程专业《土木工程制图》课程的教学现状以及教学中存在的某些不足之处，结合土木工程制图课程的特点从教学方法、教学内容、手工制图作业和教学考核四方面进行探讨，提出了改进措施，具有一定的参考价值。教学内容中北大学土木工程专业于2005年经山西省教育厅批准正式成立，2006年在全国范围内招生，现有2006级、2007级、2008级三届学生，由于教学时间短，专业任课教师的教学经验不足，处于摸索阶段，在此情况下，任课教师在教学的过程中不断总结教学经验和进行教学方法的探索就显得尤为重要。
土木工程制图是土木工程专业开设的一门专业基础课程，共32学时，其中理论学时和制图学时均为16学时，根据教学计划安排在大一下学期，已开课两次，现结合该课程的特点、任课教师的教学情况及学生的反映情况提出以下改进措施。1采用教学模具教学模具的最大特点是直观性。直观教具可以使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，促使学生的具体感知与抽象思维相结合,减少学生掌握抽象概念的困难，帮助形成明确的概念，发展观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。土木工程制图安排在大一第二学期，是土木工程专业开设的第一门专业基础课，在学习该课程之前学生基本上没有专业常识,对土木工程制图上的许多基本概念都没有建立起来。如房屋的组成、房屋结构种类等都缺乏清晰的认识，尤其结构施工图，构件中钢筋密密麻麻，纵横交错，且钢筋类型众多，有受力筋、箍筋、架立筋、分布筋、构造筋等，学生看到如此多钢筋，就乱了方寸，俗话说“百闻不如一见”，只有图形教具结合起来，才能有直观的印象，才能加深理解，取得良好的教学效果。
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