关于论文答辩
毕业论文
2014/3/12
前些时日，在准备出国资料时，要翻译学位证书，其中有句话是“。。。通过论文答辩”，我想答辩不就是一种论述和辩论吗，用discussion（讨论）或debate（辩论）就行了，但后来得知论文答辩要用“thesis defense”！这让我吃惊不少！
要知道defense一词在英文中可是“防卫、防御、抵抗进攻”的意思啊，这样翻译合适吗？是这样吗？这个疑问一直存在心间。
前几天，和自己的office mate（共同使用一个办公室的人，一位McGill大学的博士）聊起此事来，我问为什么要用defense？这不是有点太有“火药味”的意思？他说论文答辩就是要证明你做的、你想的、你发明的是新的、正确的、先进的，那就要经受住专家组（答辩委员会）的‘刁钻’的提问和质疑，要证明自己的论文价值。（这段话，我加进了个人的理解和想法，不全是原话。；））专家的提问和质疑是“进攻性”（attacking）的，你自然就要“防御”、就要“防卫”。原来如此。
这就不难理解为什么国外拿个学位经常需要多年——四年、五年甚至更长时间。因为拿学位是以完成的工作来衡量，而不是以时间来计算。完不成相应的工作，那不论多长时间也拿不到学位。正好前些天我刚和一个经过8年才拿到学位的人聊天过。
反观国内情况似乎大有不同，很多情况下让本来严肃、庄严的论文答辩变味了、跑调了。
首先，拿学位似乎不是看工作内容和质量，大家更专注的是年限！君不见有些人因为年限到了，也不管自己做了什么工作，就上蹿下跳地找这人、找那人、送礼、请客、用尽一切手段来讨好答辩委员会成员，好让自己通过答辩，拿个学位。至于自己做了什么工作，他/她自己根本不清楚，就连上帝也弄不明白。
再看，拿学位时的心态。既然是答辩、防卫，那就要理直气壮、那就要自信、那就要有必胜的信念来支撑、支持自己，可是国内答辩者有几人能有这种心态呢？而更常见的现象是答辩者在答辩过程中底气不足、甚至自信全无，走出答辩现场之后就“颤颤巍巍”、“胆战心惊”地等待宣判，其形象、其心情非常“惨不忍睹”，好不可怜？
还有，对学位、对答辩的认识。既然学位要通过“防卫别人的有意‘找毛病’、‘挑刺’”来得到，那就要做好自己份内的工作，通过自己的工作内容和质量来“理所当然”地去活得。可经常看到的现象却是：学生——要拿学位的人——似乎不是关心自己的工作内容——自己该做的事，而是关心某个老师、某个实验室能给多少补助（当然补助能在一个方面体现这个老师、这个实验室的为人和实力，但肯定不是全部！）、而把自己该做的事情却丢在了脑后、放在了次要的地位。更不要谈对老师、对实验室能给自己提供这种学习锻炼和提高技能的机会表示感Ji和感谢了。
还有个别人，根本就没把论文答辩当回事——没认识到答辩的严肃和意义，或者由于无知或者是因为故意，那自然也就更不值一提了。
（以上仅代表个人见解，不一定全面，不足不对之处请指正、不妥之处请海涵！）论文出处(作者):
学生毕业设计（论文）任务书及开题报告
实录：毕业论文答辩的日子
要知道defense一词在英文中可是“防卫、防御、抵抗进攻”的意思啊，这样翻译合适吗？是这样吗？这个疑问一直存在心间。
前几天，和自己的office mate（共同使用一个办公室的人，一位McGill大学的博士）聊起此事来，我问为什么要用defense？这不是有点太有“火药味”的意思？他说论文答辩就是要证明你做的、你想的、你发明的是新的、正确的、先进的，那就要经受住专家组（答辩委员会）的‘刁钻’的提问和质疑，要证明自己的论文价值。（这段话，我加进了个人的理解和想法，不全是原话。；））专家的提问和质疑是“进攻性”（attacking）的，你自然就要“防御”、就要“防卫”。原来如此。
这就不难理解为什么国外拿个学位经常需要多年——四年、五年甚至更长时间。因为拿学位是以完成的工作来衡量，而不是以时间来计算。完不成相应的工作，那不论多长时间也拿不到学位。正好前些天我刚和一个经过8年才拿到学位的人聊天过。
反观国内情况似乎大有不同，很多情况下让本来严肃、庄严的论文答辩变味了、跑调了。
首先，拿学位似乎不是看工作内容和质量，大家更专注的是年限！君不见有些人因为年限到了，也不管自己做了什么工作，就上蹿下跳地找这人、找那人、送礼、请客、用尽一切手段来讨好答辩委员会成员，好让自己通过答辩，拿个学位。至于自己做了什么工作，他/她自己根本不清楚，就连上帝也弄不明白。
再看，拿学位时的心态。既然是答辩、防卫，那就要理直气壮、那就要自信、那就要有必胜的信念来支撑、支持自己，可是国内答辩者有几人能有这种心态呢？而更常见的现象是答辩者在答辩过程中底气不足、甚至自信全无，走出答辩现场之后就“颤颤巍巍”、“胆战心惊”地等待宣判，其形象、其心情非常“惨不忍睹”，好不可怜？
还有，对学位、对答辩的认识。既然学位要通过“防卫别人的有意‘找毛病’、‘挑刺’”来得到，那就要做好自己份内的工作，通过自己的工作内容和质量来“理所当然”地去活得。可经常看到的现象却是：学生——要拿学位的人——似乎不是关心自己的工作内容——自己该做的事，而是关心某个老师、某个实验室能给多少补助（当然补助能在一个方面体现这个老师、这个实验室的为人和实力，但肯定不是全部！）、而把自己该做的事情却丢在了脑后、放在了次要的地位。更不要谈对老师、对实验室能给自己提供这种学习锻炼和提高技能的机会表示感Ji和感谢了。
还有个别人，根本就没把论文答辩当回事——没认识到答辩的严肃和意义，或者由于无知或者是因为故意，那自然也就更不值一提了。
（以上仅代表个人见解，不一定全面，不足不对之处请指正、不妥之处请海涵！）论文出处(作者):
学生毕业设计（论文）任务书及开题报告
实录：毕业论文答辩的日子
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