2018年中华女子学院美术类专业报考指南
艺术类录取原则
2020/11/5
一、学校概况
中华女子学院地处首都北京，是全国妇联所属、教育部批准备案的全国第一所公办全日制女子普通高等学校。学校前身是1949年由宋庆龄、何香凝、蔡畅、邓颖超、康克清等革命前辈亲手创建的新中国妇女职业学校。1995年更名为中华女子学院。2002年正式转为普通本科高等学校。2005年顺利通过了教育部的本科教学工作水平评估。
二、美术类专业概况
中华女子学院艺术系创建于1995年。2008年9月学院为了进一步加快艺术系的发展，在艺术系原有基础上成立了艺术学院。现有服装与服饰设计专业、环境设计专业（室内陈设设计方向）、视觉传达设计专业三个普高本科专业。
学院围绕“将女性特点融入专业特色之中，突出实践教学，培养应用型艺术人才”的学科定位，积极开展课程建设与教学改革，调整课程结构，改进教学方法，充分发挥女性学生在形象思维和视觉审美方面的优势，开发学生的艺术创造潜力，强化学生的艺术实践能力，送走了一批批适应社会需求的、有理想有抱负的应用型艺术设计人才。学生设计作品在各种国际、国内设计比赛中屡获殊荣。
Ms315点评：中华女子学院可以说是北京最差的二本院校之一，也是美术设计实力最差的公办院校之一，比北京农学院稍好一些。至今没有美术设计方面的硕士点，艺术类专业也不是学校的主流专业，招生规模也不大。建议刚好能上二本的考生考虑，但因为该校位于帝都北京（也是唯一的优势），所以二本刚上线估计也录取不了，看往年的录取分数线并不低，性价比确实很低。美术类本科专业只招文科（有特殊规定的省份除外）、只招女生。
该校最好的本科专业是社会工作专业，非艺术类，该专业名字响亮，但小编有幸接触过该专业的学生，而且一起出去社会实践，本质上与“居委会大妈”的工作差不多，就是在社区工作，看看这家有什么困难，那家需要什么帮助，这个孩子有网瘾怎么办，那家家庭不和谐怎么调解，等等。社会工作，其实更准确地叫社区工作比较接地气。
三、美术类本科专业介绍
服装与服饰设计
专业特色：该专业自2003年起招收本科生。该专业采用项目式实践性教学体系，有助于积极发掘学生的创新潜力。专业要求学生掌握服装设计专业知识，具备将设计理论与实践相结合的能力；能够独立完成服装设计构思，以及运用结构设计、工艺技术等技术手段完成最终的设计目标。
主要课程：专业基础课程：服装设计原理、服装结构与工艺、服装材料基础与设计、服装CAD、服装发展史；专业方向性项目设计课程群：成衣设计项目、定制服装设计项目和功能性服装设计项目。
主要课程：品牌女装策划、女装结构与工艺、服装搭配与展示、服装工艺流程与管理、礼服设计方法与流程、服饰图案设计与应用、首饰设计、功能性服装设计、功能性服装材料研究、功能性服装结构与工艺等。
就业去向：该专业毕业生可就职于服装设计、服装技术、服装纺织品设计与营销、服饰品设计、时尚传媒、服装教育等相关行业。
环境设计
专业特色：该专业自2004年起招收本科生，是最早在国内开设了室内陈设设计培养方向。专业培养要求学生在掌握基本理论的同时，具备较强的艺术审美能力，能够将当前国内市场需求与国际流行设计风格统一起来，独立进行不同类型的空间设计和不同材料的陈设品设计。
主要课程：平台课程、学科专业课程包括制图基础、专业技法、计算机辅助设计、综合材料设计基础创意研究方法、陈设品设计项目模块课程、居住陈设设计项目模块课程、商业展示设计项目模块课程、摄影。
就业去向：该专业毕业生主要从事室内外设计、展示设计、空间设计、商业环境设计等领域的设计与策划工作，以及在本领域进行教学研究等工作。
视觉传达设计
专业特色：该专业自2006年开始招收本科生。该专业注重培养学生在多学科、多领域的实践过程中开发创意潜能，掌握视觉传达设计的基本理论，具备较强的艺术审美能力，能够适应印刷、网络及多媒体设计的需求，进行视觉传达的设计构思、设计表现和运用综合手法使设计方案得以实现的能力，具有完成项目的设计和策划能力。
主要课程：以学期为单元进行模块式课程教学，包括一个专业基础课程模块、三个专业核心课程模块（品牌设计模块、书籍形态设计模块、互动媒体设计模块）以及一个扩展课程模块。教学模块中设置的重点课程为：设计理论、字体设计、招贴设计、视觉形象整体设计、包装设计、书籍设计、插图设计、互动设计、信息设计、公共空间导向设计等。
就业去向：该专业毕业生可任职于广告设计公司、出版社、杂志社、网站、电视台、公司设计宣传部门等。
四、2018年美术类本科拟招生计划
2018年招生计划预计4月份公布，考生可先参考2017年招生计划：
省 份 | 专业 | 学制 | 人数 |
北京市 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 4 | |
视觉传达设计 | 4 | 3 | |
河北省 | 服装与服饰设计 | 4 | 5 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 4 | |
视觉传达设计 | 4 | 3 | |
山西省 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 4 | |
视觉传达设计 | 4 | 3 | |
内蒙古 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 3 | |
视觉传达设计 | 4 | 2 | |
黑龙江 | 服装与服饰设计 | 4 | 2 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 2 | |
视觉传达设计 | 4 | 1 | |
江苏省 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 4 | |
视觉传达设计 | 4 | 3 | |
山东省 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 6 | |
视觉传达设计 | 4 | 4 | |
河南省 | 服装与服饰设计 | 4 | 5 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 5 | |
视觉传达设计 | 4 | 2 | |
湖南省 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 4 | |
视觉传达设计 | 4 | 3 | |
四川省 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 5 | |
视觉传达设计 | 4 | 2 | |
陕西省 | 服装与服饰设计 | 4 | 4 |
环境设计（室内陈设设计） | 4 | 4 | |
视觉传达设计 | 4 | 3 |
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