渭南师范学院2012年艺术类招生专业简介

招生学院及专业介绍

(一)艺术学院

艺术学院以培养合格的中国社会主义事业建设者和接班人为根本目标,让学生满意,家长满意,社会满意,围绕让每一个学生健康成长、努力成长、快乐生活的理念,努力推动艺术学院教学水平和教育质量,不断向新高度迈进。

学院设音乐系、美术系两个教学系,有音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术学、艺术设计、戏剧影视美术设计等六个本科专业和音乐教育、艺术设计两个专科专业。在校学生2600多人,学生来自全国近20个省区,具有学士学位授予权。

专业教学楼两座(14000平米),配备有演艺厅、舞蹈厅、电脑音乐教学制作、音乐欣赏、版画、彩色喷绘、戏剧影视美术设计、雕塑设计、舞台化妆等17个专业实验室,并建有15个实习基地和6个写生、采风基地。

学院现有专任教师112人,教授、副教授9人,具有博士、研究生学历45人,师资队伍结构合理。在专业教学、学科建设方面成绩显著,被评为省级“艺术教育先进单位”和学校“创佳评差”最佳单位,学院师生先后获得“陕西省青年突击手”、“陕西省教育系统精神文明建设先进工作者”、“陕西省大学生身边的青春榜样”、“渭南市民标兵”等称号。

有两个省级研究机构——陕西省大秦岭文化艺术研究中心、陕西省地方戏剧研究中心。教学科研成果显著,有校级精品课程4门,近三年教师主持省级、校级科研立项60多项,发表科研论文900多篇,出版著作和教材多部。在全国、全省和学校组织的活动和各类专业竞赛活动中获得500多项集体、个人荣誉和奖励,其中省以上奖励和荣誉占到50%以上。   

 艺术学院师生精神面貌焕然一新,办学特色更加突出,社会影响力不断扩大。

(1)音乐学

本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业所需的系统扎实的艺术理论、教育理论及从事音乐教育和音乐表演工作的基本技能、方法和现代音乐教育手段,具有较强的音乐基础理论和教育理论及技能,具备中学以及其它各类学校音乐教育和音乐管理工作能力的专业人才。师范类本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、曲式及和声学、合唱与指挥、音乐名作欣赏、民族音乐概论、歌曲作法、形体与舞蹈、音乐美学、音乐教育学、电脑音乐制作(MIDI)。

(2)音乐表演

本专业培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的声乐、器乐等高级表演人才,能在专业文艺团体从事音乐表演工作,在艺术院校和研究机构从事音乐教学研究,在少年宫、文化馆等社会艺术团体从事相关业务工作,在电台电视台从事音乐编辑及音乐专题栏目主持等。该专业目前设有声乐、钢琴、器乐等专业方向。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:表演、基础乐理、视唱练耳、基础和声、形体与舞蹈、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)、合奏(唱)。

(3)舞蹈学

本专业培养掌握舞蹈学科基本理论、基本知识与基本技能,具备在高等和中等学校进行舞蹈教育、教学研究及其他舞蹈教育工作者,并兼顾培养舞蹈教育行政管理人员。并通过各种形式的艺术实践进一步培养学生在舞蹈方面的实际应用能力。师范类本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:芭蕾基训、中国古典舞、中国民间舞、舞蹈编导、现代舞、芭蕾教学法、古典舞教学法、民间舞教学法、中国舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈排练。

(4)美术学

本专业培养掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能,能够在中等学校以及其他部门从事美术教学、研究、创作以及其他美术工作的专门人才。主要学习美术学的基本理论、知识和技能,经过美术创作的基本训练,形成良好的美术教育素养与美术教学、研究、创作的基本能力。师范类本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:一年级为基础课程:基础素描、基础色彩、速写、书法、国画基础、油画基础、设计基础等;二年级后分专业方向(任选一个方向)。国画方向:中国花鸟、中国山水、工笔人物、写意人物等;油画方向:油画静物、油画风景、油画人物、油画人体等;设计方向:电脑设计、包装设计、标志设计、VI设计、招贴设计、书籍装帧等。

(5)艺术设计(本科)

本专业培养具备艺术设计理论与技能、艺术素养与创新意识,能在各类广告公司、设计公司、规划设计院、出版印刷行业,影视动画制作机构与科研、教学等单位从事广告策划、创意设计、包装装潢设计、企业形象设计、室内外环境设计与规划、影视动画设计制作及教学工作的高级专门人才。本专业以造型艺术为基础,以文化素养为背景,以艺术审美为指导,以市场经济为契机,以创新设计为核心,培养学生的综合素质。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业基础课:素描、色彩、三大构成、美术概论、设计概论、电脑辅助设计、外国工艺美术史、现代设计史、图形设计、字体设计、摄影、招贴设计、包装设计、VI设计、室内设计、POP设计、Flash动画。

(6)戏剧影视美术设计

本专业培养具有一定专业基本理论素养,具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力,能在剧院、电影厂、电视台、电视剧制作中心、演艺公司等从事美术设计的高级专门人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、素描、色彩、采风、计算机辅助设计、中外美术史、中外戏剧等。

(7)音乐教育(专科)

本专业培养能适应基础教育需要、精于素质教育、具有创新精神和实践能力,全面发展的中学音乐教师和音乐教育工作者。

主要专业课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声、声乐、钢琴、器乐合奏、中国音乐简史、外国音乐简史、歌曲作法、合唱指挥、即兴伴奏、艺术概论、中学音乐教学法等。

(8)艺术设计(专科)本专业培养具备艺术设计基本理论与技能、具有一定艺术素养与创新意识,能在各类广告公司、设计公司、规划设计院及教学等单位从事创意设计、包装装潢设计、广告策划等工作的专业人才。

主要专业基础课:素描、色彩、三大构成、设计概论、电脑辅助设计、外国工艺美术史、现代设计史、图形设计、字体设计、招贴设计、包装设计、VI设计、POP设计。

 (二)传媒工程学院

传媒工程学院坚持“学术工程统一,技术艺术统一”的办学思想,创新技术艺术培养体系,努力造就既有扎实的学术基础,又有过硬的工程实践能力的传媒工程人才。 

学院下设数字艺术系和文化传播系,共有5个本科专业,涵盖艺术学、文学、工学、教育学4个学科门类,在校学生1400多人;设有校级科研机构“数字媒体艺术实验室”;建有校企合作实训基地5个,写生实习基地6个,教育技术实习基地9个。 

学院办学综合实力水平较高 

现有教授、副教授8人,博士、硕士26人,兼职教授5人。其中,陕西省师德标兵1人,校级教学名师2人。2007—2010连续4年被评为学校优秀教学系部。2009年被评为陕西省“创佳评差”最佳单位,2010年被评为陕西省师德建设先进集体。教育技术学专业是国家级、省级特色专业建设点,传媒工程实验教学中心是省级实验教学示范中心。拥有省级精品课程1门,校级精品课程和优质课程5门。 主持中央电教馆、省教育厅、渭南师范学院等教学科研项目50余项,出版专著、教材10余部,发表科研论文220多篇。

技术艺术培养体系成果显著 

师生技术艺术作品获北京电影学院“动画学院奖”,获陕西省基础教育教学成果一、二等奖,获全国多媒体课件大赛、全国ITAT 教育工程就业技能大赛140多项。 

学术工程统一思想初见成效 

学生考研上线率达27%,分别在浙江大学、南京师范大学、陕西师范大学等学校深造;学生就业率达90%以上。

(1)动画 

本专业培养具备动画艺术设计基础理论、动画设计与制作能力的应用型专门人才。学生毕业后能在动画、影视、广告、网络及教育领域从事动画原画、动画创意设计和制作等相关工作。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:动画概论、素描、色彩、速写、三大构成、动画运动规律、造型设计、场景设计、动作设计、二维动画、三维动画、影视后期合成、动画原画及卡通造型设计、分镜、动画技法、非线性编辑等。

(2)数字媒体艺术

本专业培养具备数字媒体艺术基本理论,掌握运用数字技术创作艺术作品的方法和技能,熟悉网站形象策划与包装,能进行网络动画制作、影视制作和广告创意的应用型专门人才。学生毕业后能在影视、动画、网络、广告、游戏和学校等部门从事设计、研发和教学等方面的工作。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:数字媒体艺术概论、数字摄影技术、数字图像处理、网络艺术、素描、速写、色彩、构成、动画技法、动画制作、影视语言、影视后期合成、非线性编辑、网页设计等。

(3)广告学

本专业培养具备国际文化视野、科学文化知识、艺术理论和技能,有敏锐的经济头脑与市场眼光的广告专业人才。毕业生可在广告、电视、报刊、网络等领域从事广告策划、广告文案、广告摄影、影视广告制作、平面广告设计、形象策划设计及相关的宣传教育等工作。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:广告学基础、传播学概论、美学概论、中外广告史、美术基础、图像处理、平面设计、广告文案写作、广告策划与创意、广告媒介研究、广告摄影、影视广告制作、影视编辑、电视节目策划与包装、市场调研、企业形象设计、公共关系原理等。

(4)广播电视编导

本专业培养具备广播电视节目策划、制作等方面的专业知识和技能、具备较高的政治觉悟、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在广播、电视、电影等文化领域从事广播电视节目编导、策划、制作、主持以及摄影、音响、编剧等工作的广播电视艺术学科应用型专门人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

主要专业课程:电视艺术概论、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。

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