2020年全国艺术类专业报名人数预计为115万，前一段时间受新冠肺炎疫情影响，有关高校均推迟了艺术类专业校考工作。教育部近日对因受疫情影响而推迟进行的艺术生校考做出部署，明确高校要科学研究论证后，要尽可能减少校考专业范围。对于确须组织校考的专业，在确保公平、公正的前提下，鼓励高校采取考生提交作品、网上视频面试等非现场考核方式进行考核。对于专业性强且拟继续组织校考的高校，鼓励先通过提交作品、网上视频面试等非现场考核方式对报名考生进行初选，在高考后再组织现场校考。

这是基于当前疫情防控实际，做出的有利于维护特殊类型招生秩序以及考生权益的举措。而且，在特殊类型招生中，引入在线视频测试方式，不但可以解决当前艺考专业考试的“燃眉之急”，而且也可为今后在研究生复试面试、综合素质评价学校面试、“强基计划”学校校测之中，采用更便捷、更低成本并确保公平公正的在线视频测试积累经验，以此深化推进考试招生改革。

从当前情况看，近期内还不适宜举办大型聚集性活动，而且，考生到高校的校考考点“赶考”，也会增加人员流动风险，因此，如果要坚持采取现场测试的校考方式，校考必定继续延期，而这对要参加校考的考生来说，是比较“焦心”的，因为他们要根据校考的结果，决定接下来的高考复习，如果没有通过校考，那么，接下来就一心准备高考。所以，在现阶段明确原来要求校考的学校的校考方案，可以给艺考考生一颗“定心丸”。对于已组织省统考的艺考专业，直接就用省统考成绩作为专业成绩，高校结合高考文化成绩和专业成绩进行录取，这其实已经在很多已参加省统考学生的意料之中，也受到考生的欢迎，不必再参加校考。

事实上，推进更多高校就直接采用省统考成绩，也是近年来艺考生专业考试的改革方向。而高校用在线视频方式进行测试，也是在在线教育十分“火爆”的背景下，值得期待的测试方式。

之前，北京今年的高三学生，已经在家进行了新高考的适应性测试，被称为“云”考试。虽然适应性考试的要求，和高考正式考试的要求有所不同，但是，这至少证明在线考试是行得通的，尤其是带有更强个性色彩，展示考生的艺术才能的艺考，只要考试和评分系周密设计，是可以做到考试的公平公正的。

有网友担心在线测试不公平，如会不会找人代笔（配音）、作弊造假，以及学生使用的录制设备影响在线视频表现效果，而这些问题是完全可以解决的，有此担心的网友也并不了解具体的在线视频测试过程，以及教育部门、高校为确保公平做出的具体要求就“质疑”。据介绍，在举行在线视频测试时，引入了人脸识别技术确认考生的身份，考生的视频上传之后，将随机从专家库抽取专家对视频进行评分，与此同时，还增加了被录取后的进校复查环节。每校都要明确详细的新生复核复测办法，对录取的每一名艺术类考生都要复核复测。对于复测不合格、入学前后两次测试成绩差异显著的考生，要组织专门调查。一经查实提供虚假作品材料、替考、违规录取、冒名顶替入学等违规行为的，要依规坚决取消该生录取资格，并通报考生所在地省级招生考试机构倒查追责。

另外，对于一些农村和贫困地区等不具备网络和智能终端的考生，要求高校积极采取多项措施进行兜底保障，比如根据考生申请，协调生源所在地省级招生考试机构提供免费录制视频服务。

其实，这种方式，也已经在地方有所探索，如上海戏剧学院表演（戏剧影视）专业今年的春考招生，由于疫情期间无法进行自主测试，就将其调整为以提交材料审核+网络视频测试的方式进行。这也得到考生和家长的认可。在线视频测试，从技术手段角度看已经十分成熟。发达国家的大学，在进行招生时，就经常使用在线视频方式进行面试，这减少了考生到学校参加校园面试的舟车劳顿，也达到一样的面试效果。

我国一直推进的考试招生改革，把落实和扩大学校的招生自主权，打破“唯分数论”，建立多元评价体系，作为重要的改革方向。这也就需要在统一高考基础上，引入适当的学校校测，将校测成绩作为录取的依据之一，而对于学校举行的校测，尤其是面试考察部分，社会舆论一直有担忧、质疑，认为这会增加农村考生的赶考负担，会增加不公平因素。毫无疑问，在线视频测试，可以妥善地解决这一问题。

在当前“停课不停学”中，经过各方努力，哪怕偏远地区的农村孩子、贫困家庭孩子，也可以利用智能手机、电脑上网学习，他们在家就可以完成在线视频测试是没有任何技术障碍的。即便上网条件不满足在线视频测试的要求，考生担心受网速的影响，招生学校也可协调当地加以解决，比如用“点对点”的方式将考生送到条件完全满足的地方进行在线视频测试。

为此，期待这次因疫情而“逼”出来的艺考在线视频测试，能交出一份令考生和社会公众满意的答卷，开启升学考试“在线测试”元年，也为今后高校招生的校测（尤其是面试）探索出全新的具有公信力的模式。