福州理工学院怎么样,评价（2020版）

很多人都想要了解福州理工学院怎么样，福州理工学院到底好不好，福州理工学院评价如何？本站为大家整理了福州理工学院的相关情况，供各位2020届高考生查阅参考。

福州理工学院怎么样,评价（2020版）

刚开始你进入的时候可能有点失望，它并不像你想的那么美好，但渐渐地，你会发现福州理工学院很美，它的树，它的路，它的建筑……还有它的人，特别是学长学姐们！跟着小编来看看福州理工学院的相关介绍吧：

福州理工学院是经教育部批准设立的本科层次普通高等学校，其前身为2004年创建的福州海峡职业技术学院。我校举办者为国脉科技股份有限公司，是中国下一代信息技术综合服务提供商，是福建省政府重点扶持的高新技术龙头企业之一，也是国内证券市场上第一个现代服务业上市公司。
我校地处福建省会福州市门户、素有“闽都金凤”雅称的连江县，与风景秀丽的国家4A级景区——贵安温泉休闲旅游度假区相隔咫尺。我校现占地面积 1124.56亩，建筑面积15.55万平方米，拥有教学楼、实验楼、实训楼、图书馆、学生公寓、食堂等各类建筑设施及400米标准田径场、篮球场、羽毛球 场等运动场所，校园环境幽雅、设施先进、处处充满生机活力，是陶冶情操、读书治学的理想场所。
我校设信息工程系、土木工程系、管理工程系、基础教学部、思想政治理论课教研部和继续教育学院等6个二级教学单位，在校生6000多人，现有6个专业大类，拥有35个本、专科专业，对应于本科专业目录中工学、管理学、艺术等3个学科门类，其中工学与管理学为主要学科。我校图书馆现有纸质藏书50.4万册，电子图书124万册；教学科研仪器设备值达6800多万元；校内实验实训室55个，校外实习实训基地114个。
我校实行专家治校、教授治学，坚持“质量立校、科研兴校、人才强校”的发展战略，力求把学院建成为一线卓越工程师的摇篮。我校是第八届中国高等职业教育研究会副会长单位，是中国民办教育协会高等教育专业委员会副理事长单位，是中国通信企业协会授予的中国通信网络运维南方培训基地，是福建省软件适用人才重点培训基地、移动通信和物联网福建省高等学校应用技术工程中心，是福州市平安校园、文明学校。
我校充分利用高科技企业办学的行业背景优势，成立校企合作委员会和专业建设指导委员会，先后与国脉科技、青禄集团、冠捷电子、中国水利水电 十六工程局等115家企事业单位建立了深度合作关系，开展校企合作“四共同”，即共同调研人才需求，制订专业人才培养方案；共同建设双师型教师队伍；共同 开展课程改革，开发课程，编写教材；共同建设实践基地，指导学生实践，取得显著成效。现已建成一批校级精品课程、省级精品课程、省级综合试验改革项目、省 级工程中心，获得多个国家技能竞赛奖项，数十个省级技能竞赛和行业技能竞赛奖项，近三届毕业生总体就业率达97%。
我校根据学科专业建设的需求，以优秀人才特别是学科领军人物的引进为契机，加大对既具有本科高校学科带头人工作经历、又有丰富工程、科研经验的高层次、高职称教师的引进力度，加强对中青年骨干教师教学、科研能力的培养力度，建立了一支水平较高、结构合理的教学与科研队伍。现有专任教师332人，专任教师中具有高级职称的教师134人，占专任教师总数的40.36%，其中正高级45人，副高级89人；具有硕士研究生以上学历的教师156人，占专任教师总数的 46.99%；双师型教师比例达35.24%。
我校坚持以产业发展战略为导向，积极探索产教融合、校企合作的人才培养模式，在校内建成了基本覆盖下一代信息技术产业所涉及高新技术，从信息的产生、采集、分析、处理、传输、交换到系统、网络和应用的完整的信息通信与处理全过程的真实环境平台，搭建一个集下一代信息技术的教学、实践、生产与科研为一体的软硬件实验实训环境。
我校牢牢把握“科技服务主要面向行业企业”的要求，建立机制，拓宽合作平台，教学科研水平不断提升。近五年来，学院获省厅级以上或行业（大型企业）科研课题立项116项，其中省社会科学规划一般项目2项、省级科技项目及人文社会科学研究课题45项；获省级教学改革综合试验项目1项，省教育改革试点项目2 项，省级应用技术工程中心1项，省级示范专业1个，中央财政支持的职业教育实训基地项目1项，福建省高等职业教育教学成果一等奖1项；出版专著、译著、编 著、主编教材49部，发表学术论文359篇；学院自主或与企业、高校合作获得专利36项；为企业提供咨询报告20份。
我校积极加大对外交流合作力度，与日本、加拿大、新西兰、菲律宾、台湾等国家和地区的高校建立了合作关系。特别是在闽台教育交流合作方面，学院与台湾地区龙华科技大学、建国科技大学等多所院校签订了交流合作协议或合作办学意向，聘请一批台湾院校教授来校开设讲座，利用共建“网讯平台”开展远程教学合作，定期选拔优秀师生赴台进行交流学习。
学校确立了走行业特色应用型强校之路的办学理念，正朝着建设具有较强学科相对优势，体现应用技术类型办学特色和开放式办学格局的奋斗目标大步迈进，努力为国家、海峡西岸经济区以及（福建）自由贸易试验区建设作出更大的贡献！

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