2022年阿坝职业学院高职单招小学教育专业职业技能测试大纲

一、依据与目的

本考试大纲严格依据《小学教师专业标准》与《中小学和幼儿园教师资格考试标准》编写的教材为主要参考教材。

本考试大纲涉及小学教育专业开设的《小学教育学》、《小学心理学》二门核心课程的内容。主要考核考生了解、理解、掌握有关基础知识、基本理论和基本方法的程度，以及运用这些知识、理论和方法解决小教实际问题的能力。

二、技能测试项目和要求

(一)小学教育学模块

1.教育与教育学

(1)了解：了解教育的基本概念与构成要素，了解几种教育起源的学说;

(2)理解：不同历史教育发展的特点和20世纪教育改革和发展的趋势;

(3)掌握：重点掌握教育学产生和发展过程重要的代表人物如孔子、赫尔巴特、杜威等教育家的基本观点或主张。

2.教育的功能

(1)了解：教育功能的含义，教育的功能的几种类型;

(2)理解：个体身心发展的规律，个体身心发展动因;

(3)掌握：掌握教育与生产力的关系，影响人身心发展的重要因素。

3.教育目的

(1)了解：我国全面发展教育的基本内容;

(2)理解：教育目的的含义，识记教育目的的功能;

(3)掌握：教育目的的确立依据，明确教育目的的社会功能和个体功能。

4.教师与学生

(1)了解：教师的定义，学生的定义;

(2)理解：教师应具备的基本素质，学生中心论和教师中心论的内涵;

(3)掌握：教师职业道德素质的内涵，良好师生关系的基本特征和建立的途径。

5.课程

(1)了解：课程的含义，课程的主要流派，知识中心论、社会中心论等;

(2)理解：理解新中国成立以来我国第八次课程改革，明确总体要求、具体目标，课程的几种分类;

(3)掌握：新课程带来的知识观、学生观、教学观的转变以及学习方式的转变。

6.教学

(1)理解：教学的含义，教育的意义，教育原则的含义;

(2)掌握：教学设计的主要程序，教育常用方法、教育的八大原则。

7.学校德育

(1)了解：了解德育的内容、途径;

(2)理解：德育的含义，德育的功能;

(3)掌握：德育的原则及基本方法。

8.班主任工作

(1)了解：班级的含义，班级的历史发展;

(2)理解：班级的特点，班主任的角色，班主任的任务;

(3)掌握：班级授课制的优缺点，良好班集体的基本特征。

(二)小学心理学模块

1.心理学基本原理

(1)了解：心理学的定义、心理学理论的建立与发展及其主要流派;

(2)理解：心理学研究对象与内容、对心理的基本认识;

(3)掌握：心理学研究原则与方法。

2.注意

(1)了解：注意及其外部表现、注意与心理过程、注意的种类;

(2)理解：小学儿童注意有意性的发展、小学儿童注意品质的发展;

(3)掌握：注意规律在教学中的应用。

3.感觉和知觉

(1)了解：感觉和知觉的概念、感觉和知觉的种类、感觉和知觉在认识客观世界中的作用;

(2)理解：感觉和知觉的特性、小学儿童感觉、知觉和观察力的发展;

(3)掌握：小学儿童观察力的培养。

4.记忆

(1)了解：记忆、记忆的种类、记忆表象、记忆过程的分析;

(2)理解：小学儿童记忆的发展、小学儿童识记的特点、小学儿童保持和回忆的特点;

(3)掌握：小学儿童记忆能力的培养。

5.想象

(1)了解：想象的概念、想象的种类;

(2)理解：小学儿童想象的发展;

(3)掌握：小学儿童想象力的培养;

6.思维

(1)了解：思维的概念、思维的种类、思维的过程;

(2)理解：思维的品质、小学儿童思维的发展;

(3)掌握：小学儿童思维的培养。

7.情感与意志

(1)了解：情感和意志的概念、种类;

(2)理解：小学儿童情感的发展及发展中存在的问题;

(3)掌握：意志的品质、小学儿童意志的发展。

三、测试方式、时间及分值

1.测试形式：笔试

2.测试时间：120分钟

3.测试分值：200分

4.测试内容比例：《小学教育学》、《小学心理学》各占一半。

5.考试题型：单项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题。

6.试题难度比例： 易中难：7︰2︰1