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南京师范大学2015年省外美术与摄影专业招生简章(一)

艺术类招生简章

2020/10/29

南京师范大学2015年美术学类、设计学类、动画、摄影专业（面向江苏省外考生）

南京师范大学美术学院已有113年的办学历史，其前身是晚清李瑞清主持的两江师范学堂 “图画手工科”，这是中国美术教育史上首次开设的新型高等艺术学科。1928年由该科演化而成的国立中央大学艺术教育科（后改为艺术学系），由吕凤子、李毅士先后主持教务。1928年徐悲鸿受聘为该科教授，1935年徐悲鸿任主任。徐悲鸿先生倡导新美术运动，坚持现实主义艺术的办学方针，并邀请美术界精英，如高剑父、张大千、陈之佛、颜文拧⑴愚宫l、吕斯百、吴作人、黄君璧、黄显之、张书纭⒏当石、秦宣夫等著名画家先后在此执教，培养造就了一大批杰出的美术家和优秀的美术教师，在办学过程中形成徐悲鸿美术教育体系，这个体系代表了中国现代美术教育的主流，主导了中国现代美术的创新和发展方向。新中国成立后，该系先后更名为南京大学美术系、南京师范大学美术系，1999年改办为南京师范大学美术学院。
目前，学院拥有一支实力雄厚的教学、科研师资队伍，有教授25名，副教授23名，博士生导师14名，硕士生导师27名，教职工共112名，近年来在美术创作、理论研究及艺术设计的开发应用方面取得了显著成就。
学院拥有美术学一级学科博士学位授权点、美术学一级学科硕士学位授权点、设计学一级学科博士学位授权点、设计学一级学科硕士学位授权点、美术学一级学科博士后流动站、设计学一级学科博士后流动站。动画专业为国家级特色专业。学院是国家首批艺术硕士专业（MFA）综合改革试点单位，是 “国家体育与艺术师资培养培训基地”，是“江苏省高等学校基础课实验教学示范中心”，被中国玩具协会确定为“中国玩具行业人才培养培训基地”，并获准为全国首批“玩具设计师”资质认证单位。美术学院的“美术学”是省优势学科、重点学科，省级品牌专业；“美术学”、“动画”、“摄影”专业同为省级重点专业；“水彩水粉”、“草书艺术”是江苏省精品课程。作为教育部全国普通高等学校美术学（师范）本科专业课程试点工作院校，美术学院依托雄厚的学科实力，整合优质教学资源，建立了“徐悲鸿美术教育实验班”。近年来，学院承担8项国家级科研项目，19项省级科研项目，与英国、美国、加拿大、俄罗斯、意大利、法国等国高校以及国内相关研究院（所）、企业建立教学、研究、实践合作关系，先后有7批在校学生分别赴俄罗斯、美国、加拿大进行互认学分的短期驻学，各专业面向海内外招收本科生、硕士研究生、博士研究生。
南京师范大学美术学院有优美的教学环境与完备的教学设施。在仙林校区有三幢合计约24000平方米的教学楼，并有一个新型展览大厅。美术学院珍藏有徐悲鸿先生当年从法国带回来的一批大型写生石膏像，拥有一流教学条件。
学院设有11个系，1个教研室，7个研究所，5个实验室和2个中心，分别为中国画系、西画系、环境艺术系、装饰艺术系、产品设计系、视觉传达系、雕塑系、摄影与媒体艺术系、书法系、史论系、动画系，美术教育教研室，美术教育研究所、徐悲鸿研究所、美术学研究所、雕塑艺术研究所、陶瓷艺术研究所、影像文化研究所、设计艺术研究所，摄影与媒体艺术实验室、动画实验室、陶瓷艺术实验室、雕塑实验室、玩具实验室，江苏省高等学校基础课实验教学示范中心、继续教育中心，涉及3个一级学科共14个专业（方向）。目前在校本科生有975名，硕、博士研究生527名，以及来自韩国、法国、日本、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等国家的留学生。

一、培养目标

招生专业	培养方向	培养目标	就业去向
绘画（师范）	绘画(师范)(徐悲鸿美术教育实验班)	培养掌握美术学基本技能的高素质、复合型、具有一定开拓能力的美术学师资。	中、高等学校美术教学人员、教学研究人员、其他教育工作者。
	绘画(师范)(油画、水粉水彩方向
	绘画(师范)（雕塑方向）
	绘画(师范)（国画方向)
摄影		培养知识结构合理，专业技能扎实，表现理念新颖，能适应现代社会需要；系统掌握图片录入及影像处理，图形表现等相关的媒体艺术表现语言的影像类专门人才。	从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大学本、专科层次、中等职业学校的教学工作。
设计学类	视觉传达设计	具有一定艺术设计、调研、策划、开发、管理及研究能力，具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计实践技能的专门人才。	从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作；从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计；从事一定的设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计的教学工作。
	环境设计（环境艺术方向）	具有现代艺术设计思维能力，掌握环境艺术设计系统方法和具有环境艺术设计实践技能的专门人才。	从事设计院、规划院、房产开发公司以及各装饰公司、设计公司、园林公司、广告公司的专业环境艺术设计工作；从事一定的环境设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。
	环境设计（装饰方向）	培养学生掌握装饰艺术设计基础和专业知识，并能适应装饰艺术和公共艺术设计的需要。	从事装饰艺术、公共艺术设计、创作和研究。
	环境设计(展示方向)	培养对展示设计所涉及的空间、造型、色彩、材料、制作工艺、多媒体以及声光电等手段具备很强的综合运用能力的复合型高级艺术人才和创新型人才。	具有展示设计特长的专业设计师，能够从事社会、文化、科技、政治、经济、贸易等各种宣传推广活动的展示策划，同时也可到经济主管行政单位宣传部门及各展示公司、展示场馆部门就业。
	产品设计（玩具方向）	具有现代艺术设计思维，掌握艺术设计系统方法和玩具艺术设计实践技能的专门人才。	从事企业产品研究和开发设计，从事一定的设计管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。
服装与服饰设计		培养具有研究服装设计与表演艺术规律能力以及掌握相应的工艺技术和实践经验能力的综合专业型人才。	从事服装公司及服装企业的设计、技术管理、营销工作；从事模特经纪公司、新闻媒体、广告部门及展览公司等领域的表演及策划工作；从事高校及中等专科学校服装设计与表演艺术教学工作。
产品设计		培养具有陶瓷艺术设计、制作及生产、经营、调研、管理开发等多方面的才能，并具有现代陶瓷艺术设计、实践技能的专门人才。	从事陶瓷艺术设计与开发工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的教学工作，从事陶瓷制作与管理工作。
动画		系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的动画设计、制作、策划、创意编辑及研究能力，并具有现代动画设计思维能力和动画实践技能。	从事动画的创作，从事商业广告动画设计与开发。从事动画制作管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的动画设计的教学工作。