2014河南高考大纲变化解读

盼望着，盼望着，2014年的高考大纲出炉了，今年高考的“模样”明晰了。九门科目中，英语是继2007年国家实施新课标以来变化最大的一门，语文、政治、物理、生物等或多或少有些变化。记者特别联系了洛阳理工附中、东方高中、市二中、洛阳外国语学校等名校的高三教师，帮助大家解读大纲。
　　
　　语文
　　
　　语言表达要得体规范答题不失分
　　
　　指导老师：市二中高三语文教研组组长杜全荣
　　
　　变化一：选考题共有两道（二选一），一道是文学类文本阅读（通常指小说阅读），另一道是实用类文本阅读（有新闻文本、人物传记、科普文本等）。今年高考小说阅读题目不再涉及外国小说。
　　
　　变化二：与去年相比，增加了一道语言表达得体题，主要考查应用文的语言表达。
　　
　　备考建议：在选考题中，中等程度及以下的学生多数选的是实用类文本阅读，因为作答该类题型有一定的模式，较易把握。而小说的主旨较难把握，考生分数要么很高，要么很低，有一定风险。
　　
　　高考要求应用文语言表达得体，通俗地说，就是更接地气儿，让学生懂得社会常用的通知、通告等文本的形式及写作技巧。学生备考时，一方面多做题，熟能生巧，另一方面积累应用文常见词语，比如雅正、垂询等，练习如何运用这些词汇才能让语言表达更得体。
　　
　　接下来的复习重点在答题规范性上，平常要注意字迹工整、思路清晰，做到不因卷面凌乱而失分。
　　
　　英语
　　
　　语法填空新题型夯实知识是关键
　　
　　指导老师：市教研室英语兼职教研员、洛阳外国语学校高三英语备课组长李飞
　　
　　变化一：原来的“单句型语言知识题”变为“语篇型语法填空题”，即单选题变为语法题，合计10题，每题1.5分，共15分。
　　
　　新题型要求：语法填空题重在考查考生的语法分析能力和语言理解能力。题型为在一段200字左右的短文或对话中，设置10个空，其中4~7个空要求填写单词的正确词形，如形容词的比较级等，其余的空结合上下文正确填出连接词、代词或冠词等。
　　
　　备考建议：针对这一题型，考生备考时一定要夯实语法知识，加强句子结构的分析能力，懂得在什么时候用什么词性的单词充当特定句子成分。关注单词词性变化，重点复习构词法，比如动词，要掌握常用时态、语态和非谓语动词的用法。
　　
　　考生可以从单句填空开始练习，逐步进行段落和篇章练习。答题时既要考虑上下文语义是否连贯，也要分析句子结构的完整性、合理性和可行性，不必死记硬背语法规则，需对语篇进行全面的分析判断。
　　
　　变化二：书面表达中增加了看图作文，并强调了写作的重要性。
　　
　　备考建议：考生在下一阶段的复习中不能忽略对看图作文的练习。此类题型多要求根据指示图说明具体位置或路线图等，考生答题时先把图看明白，然后准确清晰地书写出自己的方位。
　　
　　政治
　　
　　考点有增有减重在“死”背“活”用
　　
　　指导老师：东方高中高三政治备课组长王红超
　　
　　变化：教材（必修一）删减了“小康社会”“经济建设的要求”“促进国民经济又好又快发展”“经济持续协调发展”等考点，新增了“从总体小康到全面小康”“全面小康社会的新要求”“贯彻落实科学发展观”“加快转变经济发展方式”等考点；
　　
　　教材（必修二）删减了“我国政府关于人权问题的观点”，新增了“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”考点；
　　
　　教材（必修三）删减了“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”，增加了“建设社会主义文化强国”“走中国特色社会主义文化发展道路”“文化自觉和文化自信”等考点。
　　
　　备考建议：考纲的变化对考试的难易程度不会有太大影响。高考政治考点大概有250个，在下一阶段的复习中，建议考生紧扣考纲，将考点逐个击破。有的考点考纲上有，但教材上并不明确，如融资、中国商业银行体系、负税人等，所以在复习过程中要注意将考纲和教材联系起来，将这类知识点进行细化了解。在掌握知识点的基础上，对其进行整合，在脑海中形成一个立体的知识框架。
　　
　　熟读、背会这些内容对政治来说是必须的。考纲上的知识点要“死”记，同时也要会“活”用。
　　
　　不提倡题海战术，要做就做经典题。政治强调时效性，所以建议考生做近两年的课标卷或是实施新课标地区近两年的考卷，如湖北、山西等地的考卷。
　　
　　物理
　　
　　能力要求提高跟随老师节奏
　　
　　指导老师：市教研室物理兼职教研员、理工附中高三物理备课组长李从如
　　
　　变化一：“理想变压器”由“要求I”变为“要求II”，对学生的能力要求提高了；
　　
　　变化二：相对折射率由不做考试要求变为做要求。
　　
　　变化三：原子核半衰期由不做考试要求变为做要求。
　　
　　变化四：在“碰撞与动量守恒”中，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，并增加了知识点动量定理。
　　
　　备考建议：物理是理综三科中变化最大的，变化部分主要集中在选考内容。其中，“变化二”的知识点考生只要掌握相对折射率的定义、在折射定律中如何表达以及如何利用折射定律进行计算即可；“变化三”可理解为“要求能够简单计算原子核半衰期”，考生要加强对这一部分的练习；“变化四”可理解为“可能会出现多个物体的碰撞和多次碰撞”，复习时要加强练习涉及多个物体碰撞或多次碰撞的习题，熟练运用动量定理。
　　
　　新考纲总体提高了对考生的能力要求，但是只要考生跟着老师的复习节奏，大可不必担心，特别是基础薄弱的考生，更要立足学校、立足课堂、立足课本，切忌我行我素。建议考生给自己一个明确的定位，结合定位制订做题计划，选题难度可以略高于自己的水平。以老师布置的习题为先，做一定量的习题练习，以提高做题速度。
　　
　　生物
　　
　　难度要求稍降画图梳理专题
　　
　　指导老师：市二中教科研主任、高三生物老师李保国
　　
　　变化：生物学科考纲变化很小，减少了“生物学科属于科学课程的性质”部分，即不要求考生像科学研究者那样做严谨精密的科研实验，降低了学生认为的最难部分的要求。
　　
　　打个比方，黄豆生成豆芽这一现象，以往的题目会让考生设想、验证整个过程，考查考生思路是否完整，更倾向于简答题，而今年则以填空的形式来考查，难度有所降低。
　　
　　备考建议：在第二轮的专题复习中，对于考纲中的Ⅱ级要求，考生必须理解掌握，对考纲中的Ⅰ级要求，考生了解即可。代谢、遗传、调节是生物考试中的“常青树”，特别是前二者，年年考。
　　
　　复习时，建议以概念图的形式梳理专题知识，即从一个大专题辐射出一个个小专题中先构建大骨架，再完善补充。另外，梳理每个专题中易混易错的概念，反复记忆。