重庆工商大学派斯学院怎么样-重庆工商大学派斯学院什么专业就业好

重庆工商大学派斯学院怎么样-重庆工商大学派斯学院什么专业就业好

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唯改革者进 唯创新者强 唯改革创新者胜

重庆工商大学派斯学院创建于1999年4月，2003年12月经教育部批准为全日制本科独立学院（教发函［2003］541号文件），是一所具有学士学位授予权的普通本科高等学校。

学院座落于中国历史文化名城——重庆市合川区城区内，校园古朴典雅、古树参天、环境怡人，具有深厚的历史文化底蕴。学院前身是1937年春江苏省扬州中学迁入合川濮湖成立的四川省国立第二中学和1950年在此基础上成立的合川师范学校。四川国立二中在濮湖办学的十余年间，培育了各类英才5千余人，其中有2011年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士、著名城市规划及建筑学家、教育家吴良镛教授，中科院院士、著名数学家王元等十几位院士，原国家教委主任何东昌，“英语之父”许国璋，原全国人大副委员长、中央政治局委员、北京市委书记李锡铭等一批著名科学家、教育家和政治家。合川师范学校从1950年至1999年里，培养了各级各类人才万余人，为合川及重庆的经济文化建设和社会发展作出了重要贡献，为派斯学院的发展积淀了深厚的文化底蕴。学院1999年秋季开始面向全国招生以来，经过17年的办学，初步形成了以财经、管理类专业为主干学科，会计学、金融学、工商管理三个专业群相互支撑，文学、工学等专业相互促进的应用型人才培养模式。学院累计为社会培养输送了近20000名本、专科毕业生，为地方和国家经济社会的发展做出了应有的贡献。

学院成立以来，得到各级领导的关怀与支持。时任中央统战部副部长、全国工商联党组书记胡德平非常关心学院的建设与发展，曾多次来学院视察指导工作。时任重庆市市委副书记滕久明、市人大副主任程雅棠、市政协副主席黄立沛以及教育部、市教委各级领导多次莅临学院指导工作。学院的办学成就得到了重庆市政府的高度评价和肯定，被重庆市政府授予“社会力量办学先进单位”。2010年，学院被重庆市教委评定为“平安校园”，被教育部中国教师发展基金会评为“全国民办教育先进单位”，被新浪网评为“2009年最具品牌影响力的独立学院”之一。

学院占地面积653亩，校舍面积188589平方米。现有在校全日制普通本专科学生10000余人，教职工716余人，其中专任教师559人；在专任教师中，有正教授47人，有副高及以上职称的教师185人，有博士学位、硕士学位的教师345人。学院有管理学院、会计学院、文学与传媒学院、外语学院、金融学院、软件与工程学院、基础部等7个二级学院（部）和教务科研处、学生工作部、后勤基建处等9个行政管理部门，开设有金融学、投资学、税收学、金融工程、工商管理、市场营销、会计学、审计学、财务管理、旅游管理、英语、商务英语、广播电视学、汉语言文学、计算机科学与技术、物联网工程、汽车服务工程等20个本科专业、45个与市场需求紧密结合的本科专业方向和市场营销、会计、证券与期货等3个专科专业。其中会计学、金融学专业在重庆“三特行动”计划专业评比中被评为市级特色专业。工商管理、计算机科学与技术等7个本科专业成为学院首批校级特色专业。

学院各种教学设施完善，教学仪器设备齐全。建有校园网和图书馆，图书馆藏书116余万册，并常年订有530余种中文学术期刊、“中知网学术期刊数据库”和“万方学术期刊数据库”等图书文献资料；教学科研仪器设备值4002.98万元，建有2个市级精品实验室、6个中心实验室、28个二级实验（实训）室，71个专门化功能实训室，100余个校外实训就业基地；学院建有设施齐全的学生公寓、食堂、体育馆、球类运动场和塑胶标准田径运动场等。

学院以建设和谐校园为目标，以素质拓展工作为推助器，以培养学生的健全人格为落脚点，大力推进校园文化建设，全面提高学生综合素质。17年来打造了科技文化艺术节、社团文化节、社会实践、志愿服务、十佳百颗星评选、宿舍安全文化月等6个有派斯学院特色的校园文化品牌系列活动，这些活动受到了学生的广泛关注和热情参与，培养了青年学生的人文素养和综合素质，提高了校园文化活动的层次和水平，促进了高雅文明、富有挑战、敢于创新的育人环境的形成。

学院高度重视毕业生就业工作，狠抓教学质量和学生素质教育，增强学生实践能力和就业能力；开设好“就业指导”、“大学生职业生涯规划”课程，指导和帮助学生正确定位；多渠道收集用人单位信息，拓宽学生就业信息来源；主动邀请用人单位来学院选拔人才，帮助毕业生就好业，鼓励本科毕业生报考研究生。支持专科毕业生“专转本”。近3年，学院考研、专升本率稳步提高。

学院将传承和发扬“含弘自强、经邦济世”的派斯精神，秉承“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，遵循“厚德博学、求是创新”的校训，不断深化教育体制改革，坚定不移的走内涵式发展道路，求真务实，开拓创新，努力把学院建设成为具有鲜明财经特色的应用技术大学。

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