浙江科技学院市场营销专业怎么样好不好?【真实点评】

浙江高考问答
2022/3/15
浙江科技学院的市场营销是本科(普通教育)类专业,该专业好不好是2022想报考浙江科技学院的全国高考生及家长最关心的问题之一,本站根据Ai高考报考大数据分析得出浙江科技学院市场营销专业实际点评结果,供考生和家长参考查阅。
1、浙江科技学院市场营销专业满意度评分结果:
浙江科技学院是一所位于浙江的工科院校,其主要培养层次为本科,浙江科技学院属于浙江省教育厅主管院校。
浙江科技学院的前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校,先后经历了浙江大学附属杭州高等专科学校、杭州应用工程技术学院等发展阶段,2001年8月更名为浙江科技学院。2003年10月,浙江省轻工业学校成建制并入。经过近40年的建设,学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校。学校小和山校...
| 满意度类型 | 评分 |
| 综合满意度 | 3.9分 |
| 办学条件满意度 | 3.8分 |
| 教学质量满意度 | 3.8分 |
| 就业满意度 | 3.8分 |
2、浙江科技学院市场营销专业培养目标介绍:

在高考时,报考浙江科技学院的高考生和家长想要了解浙江科技学院的市场营销专业怎么样?读出来大学毕业后好不好就业,浙江科技学院市场营销这个专业好不好,主要学哪些课程,该专业的未来5年的就业前景一览。

该专业2021年按工商管理类大类招生,浙江省选考科目要求不限
培养目标:本专业旨在培养未来能够掌握市场分析、品牌运营、价值传递、财富创建技能的商界精英,而并只不是培养传统意义上的销售人员;在专业上要求学生具备从事营销调研、数据分析、市场预期以及营销控制、传播策划、集团运营等工作技能;毕业生就业于综合性商务公司、大中型厂商、电商及网店联盟、大规模连锁经营机构、休闲旅游业、影视文化创意业、金融机构等,担任客户经理、区域专员、市场分析师、营销总监等。借鉴德国高校的技能型办学理念,并依托我校传统的工科背景和应用型大学定位,本专业分为“营销工程与技术运用”和“营销策划与战略管理”的两个方向。前者迎合互联网大数据时代,重点培养学生的网络操作运营、商务数据分析技能。学生可考取网络营销工程师、数据分析师、电子商务师等专业资质;后者依据市场竞争特点,重点培养学生的策划沟通和营销战略的技能。学生可考取市场营销师、市场调查分析师、商务师等专业资质。
培养标准:本专业学生主要学习市场营销的理论和知识,接受本校的兼职知名企业总经理和各类实业家的引导和点拨,并为成为大客户经理、网络营销工程师、零售系统工程师、市场分析师、营销总监、创业CEO,接受一系列的思维熏陶和技能训练。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
(1)掌握管理学、经济学的基本理论和现代市场营销的基本知识;
(2)具有较强的语言表达、人际沟通和解决营销实际问题的基本能力;
(3)学习零售管理等相关课程,为成为高素质应用型人才打下坚实基础;
(4)了解区域经济特色,具有国际化视角和外文技能,了解国际营销规则;
(5)掌握应用统计等数据分析方法和分析软件;
(6)掌握创业知识及其基本技能,具备有胆有识、沉着稳重的思维习惯和风格。
主要课程:经济学、管理学(双语)、财务管理、领导学、市场营销、国际市场营销(双语)、消费者行为学、零售管理、品牌管理、广告学、服务营销、网络营销、电子商务、应用统计学、SPSS应用与操作、市场调查与预测等。

就业去向:学生毕业后可在各类大中型厂商、大规模连锁经营机构、综合性商务公司、专业市场咨询机构、网店及电商零售、休闲旅游业、影视文化创意业、品牌代理和广告策划等企业从事营销调研、营销策划、营销管理等工作,也可在教育、医院、邮政等事业单位,银行、保险、投资等金融机构等从事市场营销与管理等工作。
| 姓名 | 来源中学(大专) | 升学学校 |
| 卢颖佳 | 萧山区第二高级中学 | 佩珀代因大学 |
| 黄怡 | 浙江省定海第一中学 | 浙江工业大学(研究生) |
| 李佳奕 | 烽火中学 | 莫纳什大学 |
| 姓名 | 来源中学(大专) | 升学学校 |
| 胡宏霞 | 光山县第二高级中学 | 华中师范大学(研究生) |
| 严江婷 | 浙江省衢州第三中学 | 浙江大学(研究生) |
2020届部分学生毕业升学情况表
| 姓名 | 生源中学 | 升学学校 | |||||
| 方艺筱 | 温岭市第二中学 | 浙江工业大学(研究生) | |||||
| 上官丹妮 | 浙江省台州中学 | 英国诺丁汉大学 | |||||
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