沈阳师范大学计算机科学与技术专业怎么样好不好?【真实点评】

辽宁高考问答
2022/3/10
沈阳师范大学的计算机科学与技术是本科(普通教育)类专业,该专业好不好是2022想报考沈阳师范大学的全国高考生及家长最关心的问题之一,本站根据Ai高考报考大数据分析得出沈阳师范大学计算机科学与技术专业实际点评结果,供考生和家长参考查阅。
1、沈阳师范大学计算机科学与技术专业满意度评分结果:
沈阳师范大学是一所位于辽宁的师范院校,其主要培养层次为本科/高职(专科),沈阳师范大学属于辽宁省教育厅主管院校。
沈阳师范大学隶属辽宁省人民政府,始建于1951年,前身为东北教育学院。1953年,更名为沈阳师范学院,是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。学校1965年更名为辽宁第一师范学院,1978年恢复沈阳师范学院校名。2002年,省政府决定并经教育部批准,沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。学校全面贯彻党的教育方针、教育政策,始终坚持社会主义办学...
| 满意度类型 | 评分 |
| 综合满意度 | 4.4分 |
| 办学条件满意度 | 4.3分 |
| 教学质量满意度 | 4.3分 |
| 就业满意度 | 4分 |
2、沈阳师范大学计算机科学与技术专业培养目标介绍:

在高考时,报考沈阳师范大学的高考生和家长想要了解沈阳师范大学的计算机科学与技术专业怎么样?读出来大学毕业后好不好就业,沈阳师范大学计算机科学与技术这个专业好不好,主要学哪些课程,该专业的未来5年的就业前景一览。

计算机科学与技术专业(师范类专业)(辽宁省一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业)
本专业适应国家基础教育改革发展需求,立足辽宁、面向全国,培养具有高尚的师德修养与教育情怀,具备健全的人格、较好的人文与科学素养、遵守法律法规,具有社会和环境意识、扎实的计算机学科专业知识、突出的教育教学能力、创新精神与自我发展能力,能够在中学、各类教育机构、企事业单位等专业领域从事计算机教学、研究及管理等相关工作的高素质基础教育人才。
学生主要学习计算机科学与技术领域软硬件基本理论、教师教育相关理论,开展信息技术与教师教育相融合的各种实践。学生具备坚实的计算机科学理论基础,掌握扎实的教育教学基础理论,具备将大数据、人工智能等新兴信息技术融入教育教学的基本能力,具备综合利用所学知识开展未来智慧教学的能力和潜质。能从事计算机教学、研究、资源设计与开发等相关工作,成为满足基础教育信息化发展所需要的计算机教育教学优秀人才。
本专业修业年限3至6年,授予工学学士学位。
主要课程:Python语言程序设计、面向对象程序设计C++、计算机科学导论、离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、算法分析与设计、操作系统原理、计算机网络技术、数字电路与数字逻辑、教育数据分析与实践、青少年编程竞赛实训、教育数据可视化、人工智能与教育发展、教育学基础、心理学基础、中学信息技术教学设计。
就业方向:中小学、教育培训机构,以及互联网企业与计算机、信息及媒体相关的设计、开发和运维等岗位。
计算机科学与技术专业(非师范类专业)(辽宁省一流本科专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业)
本专业培养综合素质好,具有数学、自然科学、计算机系统扎实的基础理论,具有创新精神、协作能力及工程实践能力。学生具备工程应用开发过程中计划、需求、设计、研发、测试、维护和管理等方面的知识与技能。基于商务数据,利用数据分析的方法、模型和工具进行数据挖掘和商业分析,毕业生可到企事业单位从事数据搜集、分析、整理的工作,依据数据进行分析、评估以及预测。本专业人才培养以具备创新精神和实践的能力为导向、以专业知识为基础、以专业能力为核心、以综合素质为灵魂,以不断的拓展能力为发展主线,培养“知识、能力、素质”全面发展的商务分析与物联网应用领域实用型人才。
主要课程:数据分析导论、数据库原理、Python数据分析、统计与决策、数据挖掘、ERP原理、商业模式分析、供应链优化、面向对象程序设计、计算机网络技术、计算机组成原理、面向对象程序设计(C++)、数据结构与算法、操作系统、识别技术原理与应用、单片机原理与应用、PLC可编程控制器的原理及应用、物联网通信技术与应用、PLC可编程控制器原理及应用、嵌入式设计与开发实例、大数据分析与应用、物联网应用技术实训等。
本专业修业年限3至6年,授予工学学士学位。
就业方向:主要包括两个领域,一是物联网应用领域,物联网架构工程师、物联网开发应用工程师、嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师,以及以技术为基础的营销、检测和商务等岗位;二是商务数据分析领域,可以工作的岗位数据分析工程师、数据挖掘工程师、大数据研发工程师、大数据运维工程师、信息化实施顾问、信息化实施工程师、信息化管理人员、信息化系统研发测试技术支持工程师、管理软件行业售前顾问等。
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