东北电力大学信息与计算科学专业怎么样好不好？【真实点评】

东北电力大学的信息与计算科学是本科（普通教育）类专业，该专业好不好是2022想报考东北电力大学的全国高考生及家长最关心的问题之一，本站根据Ai高考报考大数据分析得出东北电力大学信息与计算科学专业实际点评结果，供考生和家长参考查阅。

1、东北电力大学信息与计算科学专业满意度评分结果：

东北电力大学是一所位于吉林的工科院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，东北电力大学属于吉林省教育厅主管院校。

东北电力大学坐落在风景秀美的吉林省吉林市。学校是吉林省重点大学，始建于1949年，是新中国建立的第一所电力工科学校，1958年定名为吉林电力学院，1978年更名为东北电力学院。原隶属电力部、国家电力公司，2000年起，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理模式，2005年学校更名为东北电力大学。2012年学校入选为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设...

2、东北电力大学信息与计算科学专业培养目标介绍：

在高考时，报考东北电力大学的高考生和家长想要了解东北电力大学的信息与计算科学专业怎么样？读出来大学毕业后好不好就业，东北电力大学信息与计算科学这个专业好不好，主要学哪些课程，该专业的未来5年的就业前景一览。

信息与计算科学

一、专业简介

信息与计算科学专业是数学学科下设的本科专业，于2001年开始招收本科生，2010年获批数学一级学科硕士点，2011年获评为吉林省“十二五”特色专业，2015年获评为吉林省“十三五”品牌专业建设点，2018年获评为吉林省“十三五”特色高水平建设专业，获评2020年度国家级一流本科专业建设点。

本专业现有国家级精品课1门、国家精品资源共享课1门、国家级“十二五”规划教材1部、吉林省精品课2门、吉林省优秀课6门、吉林省在线开放课程1门，“数学学科ATC人才培养模式创新实验区”获评为省级人才培养模式创新实验区，“运筹学系列课程教学团队”为省级优秀教学团队，“数值计算及软件开发实践基地”为吉林省大学生创新实践示范基地，“能源大数据分析及智能计算实验室”为吉林省教育厅重点实验室。

专业现有教师30人，其中教授7人、副教授14人，具有博士学位教师18人，硕士指导教师14人。现有教师中全国优秀教师1人、吉林省教学名师1人、吉林省教书育人楷模1人、吉林省教书育人先进个人1人、全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人、吉林省优秀指导教师5人、吉林省高校科研春苗人才1人、吉林市青年科技创新创业人才“253”人才培养扶助项目人选4人。

近5年来，本专业学生在全国大学生数学建模竞赛中获国家一等奖5项、国家二等奖25项、省一等奖56项，在美国大学生数学建模竞赛中获特等奖1项,一等奖3项，二等奖7项，承担大学生创新创业训练项目国家级4项、省级18项，自主研发并投入使用的系统及软件60余项。

本专业已毕业本科生16届，其中部分毕业生考入国内外知名大学继续深造，如美国杜兰大学、英国利物浦大学、澳大利亚麦考瑞大学、清华大学、中国科学院、吉林大学、大连理工大学、浙江大学、南开大学、上海交通大学、山东大学、西安交通大学、华北电力大学等；毕业生就业行业包括信息、电力、汽车、金融、保险、银行、教育等，就业地区遍布全国各大城市，如北京、上海、深圳、广州、南京、杭州、厦门、天津、重庆、成都、西安、福州、哈尔滨、沈阳、大连、长春等。

二、培养目标

培养具有良好的道德、科学与文化素养，数学理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究和应用知识解决问题能力的初步训练，能够运用所学理论知识和计算机技能解决信息处理和工程计算中的实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，能够在科技、教育、信息产业、经济等领域从事研究、教学工作或从事信息处理、数据分析、科学计算、决策分析、软件研发等工作的高素质应用型人才。

三、专业特色

经过多年的探索、改革与实践，本专业形成了既符合学校办学定位和专业人才培养目标，又适应社会对人才需求的多元化发展的特色，具体如下：

1.实施ATC人才培养模式，培养厚基础、强实践、多元化发展的高级专门人才。学术型（A）：培养学术方面初步具备研究生水平的学术型人才；技术型（T）：培养技术方面初步具备项目经理水平的技术型人才；综合型（C）：培养具有较强综合能力及特质的综合型人才。

2.依托省级大学生创新实践示范基地，开展数学建模、软件研发、创新创业训练等创新实践活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.积极开展校企合作，为学生就业打通渠道。目前，本专业已建立4个校外实习基地，并与北京、上海、深圳、吉林等地多家企业建立了协作关系。

四、就业方向

本专业的学生毕业后可在数学的各个领域、有关交叉学科（如计算机科学、信息科学等）及高科技部门从事科学研究和教学工作；也可在IT行业、电力行业、通信系统、科研机构、经济管理等部门从事软件开发、计算机网络设计与维护工作；也可以继续攻读数学学科、电力系统、计算机科学、信息科学及管理工程等专业的硕士研究生。

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