三明学院汉语言文学专业怎么样好不好？【真实点评】

三明学院的汉语言文学是本科（普通教育）类专业，该专业好不好是2022想报考三明学院的全国高考生及家长最关心的问题之一，本站根据Ai高考报考大数据分析得出三明学院汉语言文学专业实际点评结果，供考生和家长参考查阅。

1、三明学院汉语言文学专业满意度评分结果：

三明学院是一所位于福建的综合院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，三明学院属于福建省教育厅主管院校。

三明学院是2004年5月经教育部批准成立的省属公办全日制普通本科高校，实行省市共建、以市为主的管理体制。2012年6月通过教育部本科教学工作合格评估，是福建省示范性应用型本科高校、福建省首批深化创新创业教育改革示范校和硕士学位授予培育单位。学校前身是三明高等专科学校，于2000年10月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建成立。办学...

2、三明学院汉语言文学专业培养目标介绍：

在高考时，报考三明学院的高考生和家长想要了解三明学院的汉语言文学专业怎么样？读出来大学毕业后好不好就业，三明学院汉语言文学这个专业好不好，主要学哪些课程，该专业的未来5年的就业前景一览。

汉语言文学(师范类)

一、专业所属学科及专业名称、代码

学科门类：文学

类别：中国语言文学

中文名称：汉语言文学

英文名称：Chinese Language & Literature

代码：050101

二、人才培养目标与核心能力

（一）人才培养目标（毕业后3-5年具备）

本专业分为师范和非师两个模块。

1.师范模块人才培养目标

本模块培养具有扎实的汉语言文学专业基础知识和较熟练的中学语文教学技能，能胜任中学及中等职业学校的语文教育教学、以及相应的教育管理工作的汉语言文学应用型人才。

2.非师模块人才培养目标

本模块培养具有扎实的汉语言文学专业基础知识和秘书基本技能，能够适应党政机关、企事业单位、文化宣传部门及各类社会组织的需求，胜任文秘、公关、宣传等工作的汉语言文学应用型人才。

（二）毕业要求

1.师范模块

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

A．专业知能

A1.具有扎实的汉语言文学学科基础知识。系统地掌握本专业基础知识和基本能力，了解本专业的发展趋势和新进展，具有较强的综合运用专业知识能力和一定的科学研究能力。

A2.掌握语文学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。

B．实务技能

B1.在教育实践中，能够依据语文学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

B2.掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

B3.了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。

B4.具备本专业方向所需的外语、计算机及信息技术应用的基本技能。

C．应用创新

C1.具有发掘、分析、应用研究成果解决问题的能力。

C2.具备较强的创新或创业能力。

D．协作整合

具有良好的沟通、协作能力。

E．社会责任

E1.具备良好人文精神和职业素养。

E2.具备绿色发展理念与实践。

（二）非师模块

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

A．专业知能

A1.具有扎实的汉语言文学学科基础知识。系统地掌握本专业基础知识和基本能力，了解本专业的发展趋势和新进展，具有较强的综合运用专业知识能力和一定的科学研究能力。

A2. 掌握秘书学的专业理论知识。

B．实务技能

B1.熟练掌握秘书工作的基本技能，并具备辅助管理的能力。

B2.熟练掌握公文写作技能、文书处理能力。

B3.熟练掌握办公自动化和运用现代信息技术进行调研与信息处理的能力。

B4.具备初步的公关能力和良好的语言表达能力。

B5.具备本专业方向所需的外语、计算机及信息技术应用的基本技能。

C．应用创新

C1.具有发掘、分析、应用研究成果解决问题的能力。

C2.具备较强的创新或创业能力。

D．协作整合

具有良好的沟通、协作能力。

E．社会责任

E1.具备良好人文精神和职业素养。

E2.具备绿色发展理念与实践。

三、修业年限、毕业要求与毕业学位授予

修业年限：正常4年（要求在3～6年内完成）

毕业要求：思想政治合格，修完本专业培养方案规定的所有课程，至少在规定的年限内修满规定的学分，且所得学分的结构符合要求，方可毕业。

毕业学位授予条件：取得毕业资格，德、智、体、美考核合格，并达到《中华人民共和国学位条例》和学校规定的授予学士学位的条件，授予文学学士学位。

四、主干学科

中国语言文学

五、核心课程

文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作。

六、主要实践性教学环节

专业见习、毕业实习、学年论文、毕业论文、第二课堂、劳动。

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