《插秧歌》《大热五首（其一）》阅读练习及答案
中国文化
2022/2/16
四、古代诗歌阅读
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
大热五首（其一）
戴复古
天地一大窑，阳炭烹六月。
万物此陶鎔①，人何怨炎热。
君看百谷秋，亦自暑中结。
田水沸如汤，背汗湿如泼。
农夫方夏耘，安坐吾敢食。
（注）①陶鎔：亦作“陶熔”，陶铸熔炼，比喻培育、造就。
13．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．杨诗写“田夫”“田妇”“小儿”“大儿”各司其职，可知农家生产是全家总动员，突出了插秧繁忙紧张的特点。
B．杨诗中，有人招呼农人吃早饭并歇息一下，农人最后的答语看似答非所问，实则传神地反映了农事的劳身与劳心。
C．戴诗开头两句写尽夏日酷热炎蒸带来的灼人之感，三四两句紧承前两句，表达炎热熔化了万物，怎能不惹人怨恨？
D．戴诗七八两句写六月劳作的辛苦，可与李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土”相媲美，语言通俗质朴，贴近农人生活。
14．请简析这两首诗构思和手法上的相同之处。
答案：
13．C“三四两句紧承前两句，表达炎热熔化了万物，怎能不惹人怨恨”理解错误，诗歌前两句写暑热，但三四两句却突然转出新意：“万物此陶镕，人何怨炎热？”这里突出强调了“炎热”之功：陶镕万物，使之成长。这一转折，从大处高处着眼，把人的“怨”从个人范围中解脱出来，反倒应该感谢这暑热让万物生长。在全篇中，这是一个关键。有此一转，下面的内容便如顺水之舟，乘流直下了。
14．①都是开篇点题。杨诗开篇直叙插秧其事；戴诗开篇直接描写天气的炎热。②都使用了比喻手法。杨诗将农人的穿戴比作士兵的装束，突出劳动的紧张；戴诗将天地比作炽热的大窑，为后文农人的艰辛蓄势。③都借天气凸显农人的辛劳。杨诗借雨天来表现；戴诗借炎夏来表现。④都有对田间劳作的直接描写。杨诗前三联描写一家人插秧的场景；戴诗七八句描写了炎夏水田劳作的情形。
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