早雁杜牧

一、【语文诗词鉴赏题~~~~~求解答《早雁》杜牧【题目：1本诗描写的是

公元842年（唐武宗会昌二年）旧历八月，北方回鹘族乌介可汗率兵南侵，引起边民纷纷逃亡.杜牧时任黄州刺史，闻此而忧之.八月正是大雁南飞的季节，此诗借雁抒怀，以惊飞四散的鸿雁比喻流离失所的人民，对他们有家而不能归的悲惨处境寄予深切的同情.又借汉言唐，对当权统治者昏庸腐败，不能守边安民进行讽刺.通篇为咏物体，前四句写大雁惊飞，影过皇城，鸣声回荡在长安城上空.言外之意是：不知是否能引起皇宫中统治者的关注？后四句安慰大雁：胡骑尚在，你们到春天时也不要急于北飞，潇湘之地也可以觅食.此诗通篇无一语批评执政者，但在秋天就设想明年春天胡骑还在，则朝廷无力安边之意自明.这是非常含蓄的怨刺方法. 首联想象鸿雁遭射四散的情景.金河，在今内蒙古自治区呼和浩特市南，这里泛指北方边地.“虏弦开”，是双关挽弓射猎和发动军事骚扰活动.这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景：仲秋塞外，广漠无边，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，立时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣.“惊飞四散哀”五个字，从情态、动作到声音，写出一时间连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝炼的动态描写. 颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长安上空的情景.汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此.清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂；在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑.失宠者幽居的长门宫，灯光黯淡，本就充满悲愁凄冷的气氛，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣，就更显出境界的孤寂与雁鸣的悲凉.“孤影过”、“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，写的是失群离散、形单影只之雁.两句在情景的描写、气氛的烘染方面，极细腻而传神.透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图，可以隐约感受到那个衰颓时代悲凉的气氛.诗人特意使惊飞四散的征雁出现在长安宫阙的上空，似乎还隐寓着微婉的讽慨.它让人感到，居住在深宫中的皇帝，不但无力、而且也无意拯救流离失所的边地人民.月明灯暗，影孤啼哀，整个境界，正透出一种无言的冷漠. 颈联又由征雁南飞遥想到它们的北归，诗人说：如今胡人的骑兵射手还纷纷布满金河一带地区，明春气候转暖时节，你们又怎能随着和煦的春风一一返回自己的故乡呢？大雁秋来春返，故有“逐春风”而回的设想，但这里的“春风”似乎还兼有某种比兴象征意义.据《资治通鉴》载，回鹘侵扰边地时，唐朝廷“诏发陈、许、徐、汝、襄阳等兵屯太原及振武、天德，俟来春驱逐回鹘”.问题是：朝廷上的“春风”究竟能不能将流离异地的征雁吹送回北方呢？大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们的北返；正在哀怜它们的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归.这是对流离失所的边地人民无微不至的关切.“须知”、“岂逐”，更像是面对边地流民深情嘱咐的口吻.两句一意贯串，语调轻柔，情致深婉.这种深切的同情，正与上联透露的无言的冷漠形成鲜明的对照. 流离失所、欲归不得的征雁，它们的归宿是：“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔.”潇湘指今湖南中部、南部一带.相传雁飞不过衡阳，所以这里想象它们在潇湘一带停歇下来.菰米，是一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实（嫩茎叫茭白）.莓苔，是一种蔷薇科植物，子红色.这两种东西都是雁的食物.诗人深情地劝慰南飞的征雁：不要厌弃潇湘一带空旷人稀，那里水中泽畔长满了菰米莓苔，尽堪作为食料，不妨暂时安居下来吧.诗人在无可奈何中发出的劝慰与嘱咐，更深一层地表现了对流亡者的深情体贴.由南征而想到北返，这是一层曲折；由北返无家可归想到不如在南方寻找归宿，这又是一层曲折.通过层层曲折转跌，诗人对边地人民的深情系念也就表达得愈加充分和深入.“莫厌”二字，耽心南来的征雁也许不习惯潇湘的空旷孤寂，显得蕴藉深厚，体贴备至. 这是一首托物寓慨的诗.通篇采用比兴象征手法，表面上似乎句句写雁，实际上，它句句写时事，句句写人.风格婉曲细腻，清丽含蓄.而这种深婉细腻又与轻快流走的格调和谐地统一在一起，在以豪宕俊爽为主要特色的杜牧诗中，是别开生面之作。

早 雁 杜 牧 金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。译诗：八月秋半的边地，胡人拉满了弓弦，惊散了雁群，哀哀飞向云天外。

月明之夜孤雁掠过承露仙掌，哀鸣声传到昏暗的长门宫前。要知道北方正当烽烟遍地，再也不能随着春风回归家园。

请莫嫌弃潇湘一带人烟稀少，水边的菰米绿苔可免受饥寒。 鉴赏：《早雁》是一首借物寓意之作。

杜牧生活的晚唐社会，正是唐帝国的多事之秋。武宗会昌二年（842）八月，居住在塞北的回纥奴隶主贵族军事集团，乘唐王朝腐败之机，向南骚扰，大肆屠杀掠夺，使得边地人民四处流散，无家可归。

诗人看到南迁的征雁，触景兴怀，表达他对苦难中人民的深切同情和关怀。 "金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀"二句，交代了地点、时间、鸿雁惊飞的原因和受惊的程度。

"虏"是对敌人的蔑称，有强烈的感情色彩。"虏弦开"，写出了箭上弦、刀出鞘的紧张气氛，语意双关，既指胡人挽弓射猎 ，也指胡人发动军事骚扰边地人民生活。

"云外惊飞四散哀 "，承上句而来 。胡人剑拔弩张，那些鸿雁遭受到"虏弦 "，而惊飞四散 、哀鸣。

"云外"二字甚有份量，表现"秋半"天高云淡，也准确地把握了雁既不高飞入云，也不平头掠过的习性，起到了渲染气氛、烘托形象的作用。一个"惊"字，就是上句"虏弦开"的结果 。

"惊"字写出了鸿雁的震恐，也反衬了敌人的嚣张，隐而不晦，含而不露。雁飞本来有序 ，队列齐整 ，故人们爱用"雁阵"、"雁行"、"雁序"来比喻或赞美它。

而眼下，则是雁惊飞后"四散"，零落而成了孤雁，发出声声凄厉的哀鸣，闻之酸楚难堪。那"云外惊飞四散哀"的鸿雁，不也是边地人民受侵扰后流离失所的情景吗？ "仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 "，是续写征雁飞经都城长安上空时的情景。

这两句与"云外惊飞四散哀"相呼应 。惊散后的孤雁从皇宫上空掠过。

"秋半"冷月照在孤立于院中的"仙掌 "，已经够孤独清凉了，几只孤雁又经过这儿，更加浓了孤独清寂的气氛。那失宠者幽居的冷宫，灯光黯淡，本就充满着愁绪，传来几声失群征雁的哀鸣，使人更觉阴沉凄凉。

"孤影过"、"数声来"。绘形绘声，哀惋欲绝，极其细腻感人。

通过这些景物、气氛的烘托，可以隐约传达了唐王朝的衰朽颓落，生动地表现了边地人民流离失所，飘零孤苦的境遇。 "须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回"二句，雁是侯鸟，秋季南迁，春天北归。

诗人由征雁的南飞而想到它们的北回：鸿雁本应随和煦的春风一一返回自己的家乡 ，如今胡人的骑兵射手还在金河的土地上，凶残的敌人到处横行霸道，鸿雁是不可能返回故土的呵！这是设想鸿雁有家归不得的深沉感叹，诗人对鸿雁的嘱咐，实际是对逃难同胞的亲切叮咛。这里还包含着作者对统治阶级坐视人民的灾难，不能赶走侵略者行为的有力责问。

当时并不是没有仁人志士起来挽救这种危急的局面，杜牧就是胸怀报国壮志中的一个。可是，昏庸腐朽的唐王朝，根本不听志士的良策，使得百姓们无家可归，只得客居他乡。

"莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔"二句。"潇湘"指湖南中部南部一带。

据传雁到了湖南衡山回雁峰即止 ，不再往南 ，就在这一带停歇，次年飞回北方。诗人深表同情地告慰南飞的鸿雁，不要厌弃潇湘人烟稀少，那儿水中长着很多菰米，岸上长着很多莓苔，可供你们充饥度日，勉强住得下去。

这也是为逃难中的百姓所作的设想和安慰，寄托了诗人对他们的深切同情和爱抚。这首咏物诗，通篇运用比兴象征手法，描绘了雁南飞的形象，寄托自己的真实旨意，形神兼备。

诗起句叙事领篇，接下写鸿雁惊飞四散哀的场面，再写诗人。表面写失群的雁，实际上抒发自己对失落的人民的关切。

对孤雁哀鸿的抚慰关切，风格委婉细腻，清丽含蓄，想象丰富，意境无穷。思考题： （1）首句中"____________________"一词点明了入侵的时间，第二句表面上写大雁的"惊飞四散"，实际上要表达的意思是________ __________________________________。

（2）请任选一个角度，对本诗表达技巧作简要分析。__________________________________________________________________________________ 参考答案： （1）"秋半"，写出北地边民因兵灾四散奔逃的凄惶情景。

（2）例：采用象征手法，以早雁象征边地难民，通过写他们受胡人惊扰南飞的情景，表达诗人对西北民族进犯中原，给边地居民造成灾难的深深的忧虑，形象传神，充分表现了灾民的惊恐、离散及思归。又如：三、四两联都采用了直接议论、抒情的表达方法，劝说中流露着深深的无奈，表达了对难民的同情关怀及对战争的谴责，真切、感人。

全诗采用了托物言志的手法，把想象与现实结合起来，以通俗晓畅的的语言，寄寓了诗人对流离失所的老百姓的深切同情.托物言志的手法.秋来八月，胡人挽弓射雁，群雁惊慌，四散逃命，哀声连连.那失散的孤雁在明月之夜飞过长安城，俯见城内灯暗影幢，不由发出数声哀鸣.诗人面对南飞的大雁发出慨叹与劝告：射雁的胡骑还在那里，明年春天你们恐怕回不去啊，你们也不要嫌南方不好，就在这里住下来吧，水边有很多菰草，岸边也有很多莓台，尽够你们吃的.在这里，诗人借南飞的大雁来比喻遭受胡人侵扰的北方边地百姓.他们流离失所，不得不南下逃亡，而朝廷又无力保护他们，这就使得他们的处境更加悲惨了.诗人的忧国忧民之情全借“雁”这一形象表达出来了.全诗意蕴隐含而又不晦涩，情感深沉而又不直白.虚实交错的结构.在结构安排上，诗人采用了虚与实相结合的方法，来很好地传情达意.首先，前四句实写大雁遭到射杀时四处惊散，仓皇逃命，悲哀南飞的景象；后四句则为诗人想象之境.由实转虚，前后承接十分自然.其次是以字面的虚来写字里之实，也就是说，全诗写大雁的情状与活动是虚，写人民的苦难才是实；写对大雁的同情与劝慰是虚，写对百姓漂泊无依、无家可回的同情是实.这样以虚写实，虚实交错，增加了诗的意蕴与内涵，也给人们留下了想象的空间.。

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