2012年上半年校本研训总结(2)

学校工作总结
2011/12/27
2.具有本学区特点的研训模式基本形成。并且绝大多数教师已习惯或接受本研训模式,每一次研训活动绝大多数教师已经能按部就班进入自己的角色。
3.有四个小组已经步入正规化研训活动,包括上周课回顾认真,讨论切题,的确能够研训中解决一些日常遇到的是实实在在的问题;共性问题分析准确解决问题方法得当;部分教师的主备说课正在由简单的主管备课向更高一层的理论水平转化,评说课的教师也比较认真,发言积极、大胆,敢于创新;每一周活动按排都在朝有计划、(转载自第一范文网http://www.网址未加载,请保留此标记。)有目标,尽可能详尽、具体的方面转化。
4.除个别教师以外,大多数教师的案例都在原有传统抄写的基础上有了较大的提高,新课标教案流程把握的好。较先进模式的备课程序雏形已经形成。有的教师的备课已经达到了相当的高度,声音、图画、必要的视频甚至于简要课件制作。整体设计科学巧妙,设置原理清楚,理论水准高,系统连贯性强。有目的性目标达成和重难点突破都在集体备课中有了较明显的体现。
5.在摸索中逐步发扬优点,吸取教训共同开发研制了具有一定经验值的校本研训制度以及有效的校本研训活动程序。
6.研训基础的铺垫已经达成,新的平台上新添更加合理的活动内容以及由此衍生的多元化研训方式已经成为可能(比如讲备结合等)。
7.多数组长已经进入角色,站位较正,对自己的责任愈来愈明确,对自己的要求也在一步步严格,活动程序也在逐步地走向正规,标准要求越来越高。反抄袭能力逐步加强。
8.多数教师的评课内容正在由原来的“肤浅型”向“专家型”过度,评课的理论水平越来越高,对教案的审美程度越来越好。自己的差距找的越来越准。求知欲、提高欲,再学习欲越来越强烈。给下学期校本研训活动打好了较坚实的基础。
9.教师的微机操作、课件制作水平越来越高,网络查询、网络资源共享等都有了相应的进步,另外,每一次研训活动人人都能亲自操作多媒体,就此为适应新形势下的现代化教学用具的使用也有很大的帮助。最终对整体提高我区的教育教学水平具有深远的意义。
三.下学期研训宗旨及目标
a.主程序依旧(组长必须对各环节严格把关)
第一项:上周课回顾。(各人必须整理各人的课后记在使用过的教案上)
第二项:明确梳理出的共性问题,深刻探讨解决方案,形成共识,各自记录。{组长负责明确发布本研训时间发现的共性问题和解决问题形成的共识(答案)}
第三项:下周所授课意见征求、修改、完善(说课人要逐步尝试以说教案设计原理为主的说课方法。备课时,提倡在每一个问题设计的下面阐明设计理由。
第四项:下周活动内容布置(责任到人)
b.继续加强研训活动的考勤工作力度,每一个月集中公布一次研训活动考勤情况,下发到各单位,由校长处理决定并报学区备案。
c.继续加强组长的管理培训工作,实行走出去请进来的方法,精心打造一批专业能力高、素质硬、管理能力强、研训工作优秀、敢于勇挑重担、敢于大胆创新、大胆负责的队伍。