区优秀少先队辅导员老师事迹材料(2)

辅导员的言行关心，能极大地促进少先队员的发展。于是，生活中的冯老师以灿烂的笑脸怀迎接每一天。她以自己的言行来影响、感化队员们。队员们学着她的样子布置中队、组织活动。平日里，在冯老师的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，问寒问暖；同桌有问题不会解决了，主动讲解帮助，真正地体现了一个良好的中队风气。
冯老师除了在举手投足间让少先队员感受到老师对他的喜爱关心，还充分利用《心灵深处》对话本，她经常在少先队员的本子上写下表扬的话语，画上鼓励的卡通笑脸，尽量让他感到这是辅导员对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的队员，她也是在对话本上写下“我的期望”，避免令他难堪地当众受批评。
您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《区优秀少先队辅导员老师事迹材料》相关的文章。在雏鹰争章达标活动中，纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。冯老师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。每周评选的“书法之星”“学习之星”“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。在这“明星”效应的激励下，**以上的队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。
是收获，更是起点。
冯梓老师所辅导的中队连年被评为校文明示范集体。所带的中队曾连续几年在校科技节、艺术节、运动会上获得佳绩。 XX年所辅导的五（1）中队被光荣地评为“上海市雏鹰中队”；XX年所辅导的四（2）中队天使（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）小队被光荣地评为“上海市雏鹰假日小队”；XX年所辅导的四（1）中队绿叶小队被评为“黄浦区优秀小队”；XX所辅导的五（1）中队的曹燕同学又被光荣地评为“黄浦区优秀少先队员”。更为可喜的是，在这样的优秀集体中，队员们快乐地成长。中队活动众多，但学习成绩总是名列前茅。她所辅导的学生经常在区、校各类竞赛中荣获好成绩。
为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。冯梓老师虽然付出了汗水，但从不后悔，她仍然一步一个脚印地朝前走去，因为她深深地知道，有一群天真可爱的少先队员们在等着她——光荣的中队辅导员！
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