小学生优秀演讲稿(2)
公众演讲
2012/3/31
可以说，办好小学教育、提高教学质量是经济社会发展所需。从另一方面讲，小学教育量大面广，是基础教育的初级阶段，是为孩子一生奠基的关键时期，是人生教育的最重要一环，具有非常特殊的阶段性特点。我们面对的是一群天真无邪、可爱单纯的孩子，他们基本都是独生子女，是家长的一切、家庭的希望、祖国的未来。家长对孩子的爱护、期望程度之高、社会关注程度之强，是其它学段无法比拟的，没有一个家长想让自己的孩子输在起跑线上。市委书记张瑞东同志和市长单传海同志在今年教师节庆祝大会上的讲话中更是对全面提高教育教学质量期望殷切。因此，办好小学教育、提高教学质量也是人民群众所盼。同时，办好小学教育、提高教学质量还是我们教育职责所系。全市小学干部教师面对家长的期盼、历史的重托，都应该有一种强烈的的责任感和压力感，像对待自己的孩子一样全力付出，像教育自己的孩子一样竭尽所能，切实关爱每个孩子，倾力促进孩子全面发展，努力提高教育教学质量，向市委、市政府和全市广大人民交一份满意的答卷。
二（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）、尊重规律，创新作为，进一步抓实小学教育教学工作
办好小学教育必须尊重规律，按规律办学。要认真落实 《 山东省普通中小学管理基本规范 》 ，促进教育教学质量的全面提升。
1 、着眼促进全面发展，践行德育为先。提高教育教学质量、促进学生全面发展是深入实施素质教育的核心目标。要规范办学行为，坚决不撞红线。要开全开齐课程，切实减轻学生课业负担，规范作。息时间，严禁违规补课、有偿补课。要面向全体学生，促进学生全面发展，尤其要加强德育工作。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，让学生先成人、再成才。
2 、着眼提高管理水平，深化精细管理。教育教学质量的持续提升，不能靠吃老本，不能单靠原有学校管理的惯性来实现，要想实现教育教学质量的持续提升，必须依靠管理的进一步深化和细化。各教办和学校要按照 《素质教育质量效益双高工程》 要求，坚持“向管理要质量、向管理要效益”的思想，把精细管理当作树立良好校风教风学风、提升教育教学质量的突破口。在今年我市高中教学工作会上，我们提出了建立“三全管理工作机制”
的要求。各教办和学校一定要立足实际，着眼有效管用，领会好、
破解好、落实好。比如，全程管理，要在抓好学生一日常规管理
的基础上，把节假日、双休日纳入全程管理的范畴，考虑如何延
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