在全市小学教育教学工作会议上的讲话(3)
发言稿
2012/3/31
我市小学布局比较分散，一些偏远学校办学条件无法在短期内得到有效改善。要进一步提高全市小学教育教学质量，就必须把着力点放在强化广大干部教师的责任心和提升教育教学的能力上。总的要强化“六大管理主体”的职责。一要强化教育办公室的职责。教育办公室是区域教育的行政管理部门，对辖区教育负总责。特别是教办主任既是小学教育教学工作的指挥者，也是小学教学工作的保障者，是全面提升小学教育教学质量的第一责任人。要叫响“一切向我看齐”的口号，走进学校，深入一线，不做演说家，要做实干家，以实际行动当好校长的表率。要千方百计创优教学环境，注重践行人本关怀，探索实施人本管理的方法，激发全市广大小学干部教师的工作热情和工作干劲，提高广大教师的幸福指数。二要强化校长的职责。校长是学校的核心，可以说，一个好校长就是一所好学校。校长要把主要精力放在教学上，深入一线，研究课堂，在实践中探索，在探索中创新。要及时更新教育思想、总结教育模式、创新教育方法，科学民主治校。要率先垂范，变“给我上”为“跟我上”。继续落实好校长兼课制度，带头上示范课、上研究课，做改革的先锋、育人的楷模。三要强化业务校长和中层干部的职责。业务校长和中层干部是落实办学思想、实施高效管理的中坚。既要当好指挥员，又要当好战斗员。要把心思静下来、把脑筋动起来、把身子沉下去，盯靠课堂、深入师生，聚精会神抓教学，一心一意上质量，做教学的专家、教师的榜样。四要强化班主任的职责。班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）班级管理的组织者和学科教学的协调者。要注重班风建设，形成良好的班集体。特别要强化责任心，关注每一个学生，注重与家庭的配合，切实履行好应有的职责。五要强化教师的职责。教师是实施素质教育的主力军。广大小学教师要严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要公平对待每一个孩子，特别是要关注留守儿童和问题学生，给他们更多的关心和爱护。同时，广大小学教师要自觉提升业务水平，结合正在开展的“秋教秋学秋练”活动，钻研业务，提升素质。六要强化教研员的职责。专兼职教研员是指导各科教学的权威人物，是教师之师，担负着“研究、指导、引领、管理、服务”等多重职能。要积极探寻教学规律，指导教学改革，引领课改方向，瞄准课堂教学，带头上观摩课和研究课，深入到教学一线听课、座谈、调查、研究，在实践中研究，在研究中提高，及时将研究成果转化为提高教学质量的生产力，为学校、教师和学生搞好服务。要落实好教研员联系学校制度，建设好自己的学科研究基地，争取早出经验，多出经验，出好经验。要充分利用教育网站、教育博客、学科群组等网络平台，开展好网络教研，形成研究动态及时发布、教研成果及时上传、网络论坛定时召开和优质资源随时分享的良好局面。
同志们，过去只是序幕，奋斗只争朝夕。衷心希望全市小学干部教师以办好“让人民满意的教育”为宗旨，恰尽职守拿忠心对待事业，不辱使命拿爱心献给孩子，敬业爱岗拿诚心教化心灵，脚踏实地做好每一件事，潜心治教育好每一个人，把我市小学教育教学工作提高到一个新的水平！
您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《在全市小学教育教学工作会议上的讲话》相关的文章。
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)