深圳大学2010年艺术类分数线(2)

艺术类分数线
2011/6/18
18.四川普通类录取结果已上网(2010.7.16)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为552分;理工类录取分数线为529分。
投档线(含附加分):文史类552分,理工类528分。
17.云南普通类录取结果已上网(2010.7.16)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为517分;理工类录取分数线为516分。
投档线(含附加分):文史类533分,理工类534分。
16.贵州普通类录取结果已上网(2010.7.16)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为542分;理工类录取分数线为536分。
投档线(含附加分):文史类542分,理工类536分。
15.广西艺术类录取结果已上网(2010.7.16)
录取情况:艺术设计专业术科分数线为197分(第58名)。
14.黑龙江普通类录取结果已上网(2010.7.15)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为534分;理工类 第三志愿录取分数线为557分。
投档线(含附加分):文史类531分,理工类532分。
13.吉林普通类录取结果已上网(2010.7.15)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为527分;理工类录取分数线为548分。
投档线(含附加分):文史类532分,理工类551分。
12.湖北普通类录取结果已上网(2010.7.15)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为543分;理工类录取分数线为576分。
投档线(含附加分):文史类541分,理工类574分。
11.江西普通类录取结果已上网(2010.7.14)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为550分;理工类录取分数线为557分。
投档线(含附加分):文史类550分,理工类557分。
10.广西普通类录取结果已上网(2010.7.14)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为536分;理工类录取分数线为545分。
投档线(含附加分):文史类539分,理工类548分。
9.湖南普通类录取结果已上网(2010.7.13)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为597分;理工类录取分数线为593分。
投档线(含附加分):文史类597分,理工类593分。
8.内蒙古普通类录取结果已上网(2010.7.13)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为496分;理工类录取分数线为540分。
投档线(含附加分):文史类503分,理工类519分。
7.江苏艺术类录取结果已上网(2010.7.12)
录取情况:艺术设计专业术科分数线为222分(第20名)。
6.辽宁普通类录取结果已上网(2010.7.12)
录取线(不含附加分):文史类录取分数线为546分;理工类录取分数线为552分。
投档线(含附加分):文史类546分,理工类552分。
5.山西艺术类录取结果已上网(2010.7.11)
录取情况:表演(影视戏剧)专业第一志愿考生术科分数线为237.9分(第27名),第二志愿考生术科分数线为243分(第23名);表演(播音与主持)专业 第一志愿考生术科分数线为255.9分(第23名),第二志愿考生术科分数线为279分(第3名);表演(音乐表演)专业术科分数线为240.7分(第21名);美术学(绘画)专业术科分数线为245分(第20名)。
4.海南艺术类录取结果已上网(2010.7.11)
录取情况:表演(舞蹈)专业术科分数线为267分(第13名)。
3.湖南艺术类录取结果已上网(2010.7.10)
录取情况:表演(影视戏剧)专业术科分数线为267分(第11名);表演(播音与主持)专业术科分数线为264.3分(第10名);表演(音乐表演)专业术科分数线为270.05分(第16名);表演(舞蹈)专业术科分数线为255.9分(第37名);美术学(绘画)专业术科分数线为253分(第9名);艺术设计专业术科分数线为229分(第29名)。
2.安徽艺术类录取结果已上网(2010.7.6)
录取情况:表演(影视戏剧)专业术科分数线为238.2分(第22名);表演(播音与主持)专业术科分数线为250.5分(第16名);表演(音乐表演)专业术科分数线为225分(第27名);美术学(绘画)专业术科分数线为252分(第17名)。
1.港澳台普通类录取结果已上网(2010.7.6)
录取情况:普通类录取分数线为355分。
注:录取线为原始分(不含附加分)
录取办法:
㈠录取条件:
1.符合考生所在省(自治区、直辖市)艺术类报考条件及录取规定;
2.须获得相应专业考试合格证书;
3.体检符合报考专业的要求。
㈡录取办法:
进档考生,在文化课与专业考试成绩均达到生源省(直辖市、自治区)划定的最低录取控制分数线的前提下,先以专业考试成绩(美术类专业考试成绩相同者,按照素描、色彩单科成绩依次排列)从高到低排序;专业考试成绩排序相同,再按文化课成绩排序择优录取。
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