我校线上开课如期而至

2月17日，我校2020年春季学期如期线上开课。本学期，我校共开设2020门次课程，涉及任课教师653人，学生选课117463人次，其中，1794门次课程开展在线教学，使用超星、中国大学MOOC、智慧树以及学堂在线等4个平台开展教学的课程达到1477门次。开课第一天，全校开展在线教学的课程有459门次，涉及16个教学单位，249位任课老师，上课学生27150人次。

疫情防控是一次大考，高质量地推动在线教学也是一次大考。我校各院（部）为达到“标准不降低、学习不停顿”的要求，积极在师生中进行摸底调查，分析研判在线教学中可能出现的困难和问题，建立组织领导、帮扶保障等各种工作机制,与任课老师确认线上授课方式，精细落实每门课程的教学安排,研究制定课程监督机制，保障线上教学质量等，确保新学期教学工作有一个良好的开端。

工商管理学院

统一部署安排。学院扎实开展新学期线上教学准备工作，分别从在线教学准备、在线教学组织与开展、教学评价与质量保障三个方面进行全面安排与部署；院级督导、教务办、学工办通知任课教师和学生加入相应课程教学群、测试平台，并组织全体任课教师参加教学平台培训，交流线上授课教学设计与平台使用经验。学院分别给四个系部各安排2位教学督导，定时检查汇总任课老师的线上教学执行情况。

教学有序推进。开学第一天，学院组织了线上教学检查，教师学生按时到岗，线上教学秩序运行良好。课堂上，直播、互动、签到、答疑，地点形式在变，老师和学生们的热情不变，21位教师、41个教学班、2687名学生（实到2685名学生）实时通过网络有序开展教学。石青辉老师使用中国大学慕课课程作为教学平台，以QQ群辅助答疑，她表示学生签到积极，课堂气氛活跃，绝大部分学生坚持全程观看。周敏老师在开课之前，多次在超星、腾讯网络课堂、阿里钉钉等平台反复试验，创新采用超星线上课堂（静态）+阿里钉钉直播授课及答疑（动态）+腾讯QQ及时化沟通三者结合，学生们在网络课堂上表现积极踊跃，达到了预期的课堂效果。另外，刘建芬、戴博等老师在群内及时发送课程说明、课件PPT和作业题，随时提供在线答疑，并以高度认真负责的态度做好了详细的过程性教学、学习、考核记录。

加强线下监督。学院将积极收集教师和学生对于线上教学工作的反馈意见，对实际运行过程中存在的问题分析原因，提供应对措施和优化方案。疫情过后，学院将组织教师分享经验，组织学生交流心得体会，为进一步完善信息化教学工作提供经验，引导全体教师积极开展教学方式方法改革，充分利用各类教学平台开展金课建设改革探索。

工商管理学院教师在线教学

财政金融学院

响应及时。积极组织学生加入课程教学组织群，第一时间解决老师和同学们反馈的教学中遇到的问题，确保做好疫情期间线上教学服务工作。及时联系学校督导，就如何开展线上教学与督导进行沟通交流，提高学院线上教学的质量和效率。

沟通充分。教学系、教务与学工相关教师积极沟通，任课老师提前遴选课程教学平台，发动学生提前试听课程。学院线上教学涉及116门次课程，充分利用现有教学资源，完全满足学生在线学习需求。

开端良好。开课第一天上午，学院领导和教务办对线上教学开展情况进行抽查，采取班干部截图的方式来检查课程线上教学。学院第一天总共开课29门次，涉及到15位任课老师，授课对象包括1495名学生（本院和外院以及留学生均有）；任课老师教学状态良好，开展线上教学形式多样，学生在上课时间或与老师们约定时间积极听课、互动，主动学习老师布置的教学任务。

财政金融学院教师在线教学

经济贸易学院

教学秘书积极做好教学服务，加强教学管理。教学秘书提前站位，积极落实在线课程目录和教学计划对接，为教师在线备课、在线建课提供服务和保障；加强学生在线学习管理，确保学生学习不断线，教师教学守时间，教学质量有保障。

院级教学督导积极探索督学新方法。学院督导积极探索面对新形势下的督学方法，不断加强网上教学工作的督导检查，确保网上教学工作全面有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。

线上教学互动积极，学生反映良好。很多老师第一次开展线上教学，所用平台不尽相同，大部分老师同时做了多种准备，积极投入。除了直播难以实现外，老师们认为学生考勤签到、答疑、作业完成效果、互动都不错。

经济与贸易学院教师在线教学

会计学院

本学期，学院共有47名老师担任本科教学工作，讲授会计学、财务管理、审计学等35门课程，有10477人次学生参加学院课程的学习。首先，学院所有任课老师创建了课堂教学QQ群，其中绝大部分老师利用现有教学平台提供的课程资源开展线上教学，加入了教学平台设置的QQ群，提前做好上课前的准备工作。因为课程特殊性，教学平台不能提供相关课程的学习资源，小部分老师通过创建QQ群组织学生自学（在群中上传课件、布置学习任务、辅导答疑、进行考核等）。

开学第一天，学院共有17名老师进行授课，教授12门课程，共计2303人次参加学习。学院督导对今天老师授课情况进行了检查，发现绝大部分老师线上授课情况良好，其中大部分任课教师用教学平台和QQ群相结合，对课堂进行有效的把控和师生之间的互动。汤健老师讲授的《会计学A》课程，班级是临班0456，学生人数97人，上课时间是第三、四节课，使用超星学习通和腾讯视频相结合的方式对学生进行线上教学，考虑学习通软件直播使用时会卡，就用腾讯视频进行现场及时更替和补充使用，汤老师在开学前就给学生布置了讨论题；简玉峰老师讲授的《财务会计学》课程，班级是会计1801ACCA，上课时间是第一、二节课，简老师通过课前建立的QQ群为学生分享学习资料、预习课程与教学互动，用腾讯视频对学生进行线上教学，给学生鼓劲，对学生说“特殊时期我们在一起”。

会计学院教师在线教学

旅游管理学院

旅游管理学院成立疫情防控期间本科教学工作领导小组，指挥全院教职工有效做好教学工作，系主任和教务办组织督促任课老师对课程教学计划进行适当调整，撰写教学日历。授课教师采取“学生线上MOOC+教师线上指导”、线上直播课程等教学方式开展远程教学，通过创建课程QQ群或其他教学平台组织学生学习活动，科学安排教学内容、时间和方式，保证教学工作正常进行。

开学第一天，学院4位老师有课，组织系主任和教务办检查了线上教学情况，老师们按照课表上课，全部到岗。上课的学生们全部加入QQ群进行学习交流。林宏、陈天啸等老师运用QQ平台进行在线直播上课，学生反映很好，从积极提问中感受到学生的学习热情，学生感叹很想回到校园上课的日子；杨晚华老师通过学银在线教学平台开展教学、通过QQ群进行在线辅导答疑；王迪云教授通过QQ群上传课件、教学日历，布置作业。上课学生设置闹钟，积极完成作业，生怕错过上课。

任课老师们为学生讲授关于疫情防控的知识，鼓励同学们保持健康的体魄和良好的心态，积极支持疫情防控，自觉服从属地管理，主动做好个人防护。不信谣不传谣，相信党和政府，一定能够打赢这场防控疫情阻击战。

法学与公共管理学院

在开学前期，积极组织老师进行线上教学培训，每门课程落实到教师、确保上课班级正确，做好在线教学准备，建立QQ群，提交教学日历；系主任组织老师们结合专业实际和学生特点，制定本单位教学实施方案，对全校的通识课程进行一定程度的教学计划调整，确保正式开学后与课堂教学接轨。

为确保教学督查工作能顺利进行，系主任、教务干事加入教学QQ群，对学生学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中遇到的问题。任课教师在QQ群中采取其他方式进行教学，包括但不限于QQ群分享屏幕直播上课、QQ语音上课、分享任课教师录制的教学视频、语音、分享教学资源进行群内答疑等，学生反映效果良好，新颖的教学方式可以激发学生的学习兴趣。

法学与公共管理学院教师在线教学

文学与新闻传播学院

构建线上教学工作群。针对网络教学，第一时间成立本研贯通的教学工作组，与所有教师一一联系，确认春季学期是否能够正常开课和首次直播时间，包括外聘教师在内的教师积极支持学校的教学工作。组建任课老师微信群、留学生群、学委群，组织远程网络授课培训，教务办24小时不间断在线为师生答疑。

摸底全部课程，探索授课形式。截至2月16日，各教学项目完成了129门春季学期课程的情况摸底，梳理线上开课情况，鼓励学院教师积极应对并参与相关在线教学培训。针对互动性强的实践课程，教师还探索出了腾讯会议、ZOOM等线上授课形式。

因时制宜，调整教学方式。正式开课前，老师们加紧斟酌和修改教学方案；教务办老师已经提前和各班学委“见面”，在授课平台反复进行网络授课测试，修正直播方案；不少老师已经在家里或办公室觅得一方书香园地，搭建好直播授课所需的设备。教师之间互相分享学习网络教学直播经验，以充足的准备迎接开学的“网络第一课”。

建立覆盖教师-学生-教务办的教学管理与技术支持体系，为课程的顺利开展提供保障。第一时间发布各项校院两级教学工作安排，同时及时统计教师各项教学工作完成情况与支持需求。针对性制定涵盖八个“全覆盖”的网络教学保障措施，做到确保每位任课教师的网络教学培训、每门课的网络课堂准备、教务办学习部对课程支持、每节网络课堂情况掌握、授课教材和讲义、实践教学、每位学生网络教学参与以及疫情防控期间教学工作等方面全覆盖。

外国语学院

外国语学院根据各专业特性差异，对不同类别课程的线上授课方式的指导思路和做法略有不同。

大学英语公共课：公共基础课受众面广，为统一教学进度，保障教学质量，不鼓励老师们各立门户新搭建线上直播课。统一使用“新目标大学英语2（学习通慕课）+新视野大学英语2（U校园教学平台）+Itest大规模考试系统”等三个体系非常成熟的资源，老师们能够轻松上手，避免失误。还通过相关平台、QQ群等工具对学生进行教学引导、学习策略讲授、辅导答疑（在线学习情况）和测试。

英语专业课：英语专业课程专业性强难度大，线上授课模式多样，主要采用中国大学MOOC+超星学习通+腾讯会议软件的方式授课，个别英语专业教师使用在线慕课+QQ语音方式讲授知识重难点、辅导答疑等教学活动；每周学习内容都有“主题”项目，学生可自主安排学习时段和主题内的学习内容，无需步调一致，给予学生更多自由的时间和空间，配合一些学习资源（如学习任务单、教师自制课件、音频视频资源推荐）来开展学习，教师适时在线答疑。

法语专业课：相较英语而言，法语是少数语种，学生人数不多，线上慕课资源寥寥无几，法语专业课程主要是老师自己搭建超星学习通慕课，主要采用直播课或是录播课形式授课。

目前线上教学进展紧张有序，老师们始终牵挂着学生们的学业，坚持在家办公、录制线上课程，全体教师相互协作，共享资源，努力解决课程资源准备过程中碰到的各种难题，探索最有效最便捷的授课形式。老师们积极主动，乐于尝试多种教学方式，如录课、直播、在线答疑等，教学中出现问题会及时调**进，力求确保最终教学效果。

外国语学院教师在线教学

数学与统计学院

为搞好疫情防控期间学院线上教学工作，学院分党委召开专题网络会议研究，要求各个党支部充分发挥战斗堡垒作用，全体教职工特别是广大党员干部要以教育工作者的使命感、责任感和紧迫感履职尽责，提高政治站位，强化责任担当，在教育岗位上打好疫情防控阻击战。学院第一时间发布了《数学与统计学院关于疫情防控期间线上上课的几点说明》，指导教师适应新型教学环境、掌握线上教学技能，督促各班建立线上学习交流群，提前组织师生进行线上平台的调试和试讲，号召骨干教师特别是青年教师积极探索授课平台，及时与老师们分享线上教学的经验和技巧；课程组通过集体备课，根据各学科的教学特点，探讨教学方式，优化教学环节，提高课堂效率；全体老师积极献言献策，全院上下一心，共同应对疫情防控对教育教学的考验。

随着“停课不停学”活动的开展，“主播”老师们和“粉丝”学生们双双上线。在线上教学实施的第一天，学院顺利开展了67节网络课堂。为了切实帮助学生优化自学效果，老师们主动探索线上教学的各种可能性，积极寻找适合自己的网上教学方法，摸索各种网络平台进行线上教学尝试。有的利用直播平台，如胡桔州老师，通过雨课堂平台，利用数据挖掘算法，深入了解掌握学生课前、课中、课后动态，鼓励学生主动提问；有的推介优质学习资源，如陈建文老师、邓小青老师、李灿老师、许辉老师等，推荐学生观看指定慕课视频，同时应用QQ群、微信群进行线上学习指导直播，加强学习指导和反馈。

在线上守望相助、网络实时互动的良好氛围中，老师对同学们存疑的问题进行讲解，答疑及时，点拨到位，因材施教。学生因此及时得到督促，接收反馈，积极参与在线互动学习，更能主动质疑，积极提问，做到了教学相长，共同进步。

数学与统计学院教师在线教学

马克思主义学院

认真部署，对期初相关工作进行了周密布置和安排。按时制定了《马克思主义学院2019-2020学年第2学期延期开学期间本科教学工作实施方案》，对各类课程延期开学期间的教学平台、教学内容、教学方法等进行了认真的研究、布置和安排。充分利用学校提供的网络资源开展混合式在线教学。《中国近现代史纲要》原计划1-8周开课，调整为1-4周（2月17日-3月15日）采用慕课教学，5-8周采用线下课堂教学。若开学时间早于3月15日，根据具体开学时间和教学进度，将1-4周未完成的慕课教学内容调整为线下课堂面授。线上1-4周选用智慧树平台的国家级精品课《中国近现代史纲要》课程（北京师范大学王炳林教授主持），等疫情结束，恢复课堂教学方式。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》按照原教学计划的9-16周不变。《形势与政策》按照原教学计划的8-11周不变。

积极宣传，及时传达学校延期开学期间各项教学工作要求。为了确保延期开学期间教学工作的顺利开展和教学秩序的正常运行，教务办通过微信、QQ、电话等途径及时传达学校延期开学期间相关要求，确保了我院教师认真做好上课准备,按时完成各项任务。

严格落实，对教师和学生提出了具体指导和要求。针对教师，我院中国近现代史纲要教研室制定了《2019-2020学年第二学期<中国近现代史>纲要》课程教学注意事项和要求；针对学生制订了2019-2020-2学期《中国近现代史》学生线上学习须知。

平稳运行，学生对于在线学习的接受度较高。一是学生在线学习较为积极。以李晴老师今天上午的两个课堂为例，线上学习的学生比例达到97%；二是部分教师自选动作效果较好。以聂智老师的课堂为例，他给所带学生撰写了一封信，并在信尾结合课程内容，布置了一个课堂作业：多难兴邦，重大疫情面前，家国一体，时代青年怎么看，怎么办？请大家联系自1840年至今的中国近现代史谈一谈体会。学生发言的热情与质量都较为理想。

马克思主义学院教师在线教学截图

计算机与信息工程学院

综合多种方法与技术手段，加强资源建设与平台协调。特殊时期的在线教学面临着一些实际问题，例如平台拥堵、网络不畅、信息爆炸、资源缺乏、无法实验等。因此，一定要综合多种方法与技术手段，加强资源建设与平台协调，不能让老师和学生被堵在某一点上。学院要求教师选用已有的优质慕课或其他教学资源，或者在已有的教学资源上建立自己的慕课或其他课程平台，或者向学生推荐或发送优质的教学资料，并按照课表时间进QQ群布置学习任务、辅导、答疑等。核心要义是多管齐下，让学生有东西学，有事情干，不能由于网络或平台的问题卡在那里什么都做不了。

在学校推荐平台的基础上，学院老师发挥自己才智，采用了学习强国慕课、腾讯课堂、学堂在线、EduCoder、B站等教学实验平台及其资源。老师们根据专业课程特点，在选用优质慕课资源与课程平台的基础上，综合采用自行录制或引入微课视频、网络直播间直录播、推送专题学习视频或其它资源、使用网上实验（或编程）平台等方法与技术手段，使学生在条件允许的情况下能全方位自主学习、自主练习和自主实验！

认真开展检查与督查，及时做好服务工作。成立了以教学副院长为组长的延期开学期间在线教学检查与督导小组，制定了专门的工作安排并予以落实。以系（室）为主体，对具体课程在线教学准备和开展情况进行检查和督导。制作和发放专门的教学日志给各班学习委员填写，以学生视角对教学过程进行记录。教务办、各系（室）等各部门在线办公，随时回答和处理师生各种各样的问题，与教务处、评估办等职能部门及时做好沟通协调工作，为教学工作有序正常运行提供服务保障。

计算机与信息工程学院教师在线教学

设计艺术学院

设计艺术学院任课教师通过网络相互交流，调试课程平台或教学工具；学院为加强线上课程管理，要求每天上课教师课后撰写课程小结，及时总结经验，反映问题。

学院第一天开出课程16门，教师们准备充分，按时开课情况良好。第一节课在8点左右均已实现学生连线，部分课程由于网络问题延迟了四十分钟后正常教学。课程讲授方式由播放PPT和语音讲解同时进行，所有在线同学都表示看到和听到，教师通过实时要求学生截屏的方式进行课堂监督。课程到课率高，教学效果良好，其中，《UI界面设计B》课程，任课教师周晓蓉，学生在事先建好QQ群通过分享视频的方法，连续上了四节课，学生35人次全员在线，教学过程顺利，课后布置相关相应作业；《平面广告设计》课程，任课教师刘春骅，第一次线上教学整体秩序好，互动比较积极，按计划较好的完成了课程，学生反映比较好，视听流畅，极个别的因为在农村，网速跟不上；《构成二》课程，任课教师禹云贵，采用QQ在线直播教学，效果很好，学生在线到课率100%，提前一周做了准备，试教三次，解决了技术问题；《室内外效果图表现技法》课程，任课教师龚颖林，采用QQ直播方式，上课学生30名，上午八点所有同学们都到了直播间，教学过程中网络稳定，学生互动积极，布置了线条训练的作业，教学过程整体感觉顺利。

设计艺术学院教师在线教学

体育教研部

延期教学期间，体育教研部将便于自学且功效明显的八段锦和平板支撑纳入教学与考试内容，把网络理论学习、QQ群打卡学习情况列入平时成绩。要求任课教师按照本学期体育教研部新修订的《2019-2020学年度第二学期考试方法与标准》要求，在线上开展体育理论基本知识、动作技术学习、身体素质（包括专项身体素质）三个方面的网络体育教学，做到教学任务可操作、不扰民、有效果。切实加强学生力量、柔韧性、协调性等身体素质，鼓励学生积极锻炼身体，增强体质，提高学生身体的免疫力。

发挥各教研室主任、课程负责人、教学团队作用，结合体育课程项目内容实际和学生特点，制定课程教学计划，落实教学安排。利用微信群、QQ群上传教学资料和视频，互相学习，共同提高；任课老师提前备课，准备教学文字资料和视频资料，提前向学生发布课程教学任务、锻炼方法、注意事项、考核要求，充分利用线上教学资源，引导学生主动学习，做好在线辅导、答疑、检查任务完成情况。

第一天在线教学情况良好，任课老师和学生都是第一次体验网络体育课，是一个不断摸索和逐步完善的过程，任课教师在课堂上认真负责，同学们积极配合，班干部们积极献言献策，整个课堂有序开展。

体育教研部教师在线教学

国际商学院

疫情防控期间，国际商学院要求辅导员、英语导师、专业导师、教务办均向学院提交育人工作计划及与之相应的实施方案和提交的育人工作汇总情况。

辅导员要做好学生“疫情防控”期不误学习的思想工作，要发挥学生党员、学生干部的模范引领作用，要培育学生自主学习的自觉性，要免费提供相应的学习平台、网络资源等，要下沉到班组并及时与学生沟通交流，要注意本科与专科的差异性，要总结发现优秀学生给予特别奖励。

任课教师要做好针对本科大一雅思、托福的备考，本科大二专业核心课的理论强化，本科大三学年论文的辅导，本科大四毕业论文的指导，专科大一英语听力与泀汇的提高，专科大二专业基础知识的巩固，专科大三毕业调查报告的指导、出国学生出国留学课程准备以上方面的重点工作，给学生提出远程学习目标、学习任务，推荐网上教学资源、提出学习要求与学习内容，并开展相应的辅导答疑。

教务办要自查本专科检查教学任务的落实，确保正常开学教学任务正确无误；清查上学期学生挂科情况的归类整理及补考工作的安排；进行毕业生资格的预查及相关服务工作；研究外教及国外合作高校资源的引进与否及应对方案；准备新学期教学日历。

学院要求辅导员、英语老师和专业老师，2月14日-16日如实向学院上报育人试运行工作情况，2月21号和28号如实向学院上报育人周工作总结。学院通过三次情况汇报及其他相关配套手段检查育人工作计划的落实情况，重点检查学生参与率、点击率、互动率及思想情绪动态；学院与各位老师共同应对远程育人平台所带来的问题，共同研究解决远程育人可能带来的负面效应，积极谋划正常开学的运行预案。

开学第一天，所有任课教师按照计划开展在线教学，所有学生按照教学要求进入在线教学平台，绝大多数学生按照老师要求完成作业，少数学生能够超进度完成作业。教学秩序稳定，师生互动良好。

2020年春季学期已如约而至，目前疫情防控正处于关键时期，在线教学已成为新学期初的一种主要学习方式，我校教师要充分利用好线上教学优势，以信息技术与教育教学的深度融合来实现教与学的改革创新，从而推进学习方式变革，充分实现 “停课不停教、停课不停学”。

教务处/资料来源|

易萱君/排版|

陈璐明/责编|

qq邮箱：3113674831@qq.com