路边买菜被通报，为啥又是教师“受伤”？

奇葩！教师买菜被全县通报，只因菜贩是占道经营……

23日，网曝一张“关于公职人员违反城市管理规定的通报”图片，说是福建宁化两位老师被全县通报，原因竟是：他们在占道经营的菜摊上买菜…对此，宁化县委证实了这一通报，并称这是该县开展的党员干部严格遵守城市管理行为规范工作活动。您怎么看？

图片来源：东南网

宁化当地老师认为，私下劝说就好，公开通报批评“搞得学校里草木皆兵”，不太妥当。甚至有网友直言，“这个比那个某纪委处罚放假自费聚餐的老师更甚啊”，言外之意是，为这点事通报批评，大有矫枉过正之嫌。不过在宁化县委的工作人员看来，这次行动目的是改善城市面貌，并且有理有据，是对事不对人。

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2016年9月9日教师节前夕，山西长治屯留一中南校区部分教师在工作日期间中午到饭店聚餐饮酒，在社会上造成不良影响。屯留县纪委就此事进行了通报批评，但这份通报立刻引发了网友的热议，评论一边倒的指责当地纪委滥用职权，欺凌教师，不少网友呼吁上级部门对此进行调查，还原事件一个真相。

10月16日晚，长治市纪委发布通报称，撤销屯留县纪委常委会关于对屯留一中南校区部分教师聚餐饮酒问题的处理决定。

为什么在占道经营摊点买菜会被通报？

三明市委政法委官方微博“平安三明”给出了答案。其10月11日发布的《宁化县出台党员干部严格遵守城市管理行为规范》一文指出，宁化县委县直机关工作委员会结合城市管理有关规定，制订了《宁化县机关党员干部严格遵守城市管理“三带头八不准”行为规范》。

其中，“八不准”的第1条即为“不准在占道和流动摊点买菜、就餐等购物行为”，第2条为“不准不戴安全头盔驾乘摩托车”。上述“行为规范”还指出，对违反规定的机关党员干部，一经查实，一律通报，并视违规次数给予提醒谈话、书面检讨、诫勉教育等处理，同时依违规次数扣发个人及单位精神文明奖金。

10月25日上午，宁化县委宣传部一名工作人员表示，“网上的信息有一些不太准确的地方，公布在网上的（通报）只有一页，后面还有别的，不单是教师，还有其他各行各业的。”东南网报道也提到，首批通报时间为10月21日，涉及到11人，其中有4名学校教师，9人通报理由为在占道经营摊点买菜，另2人通报理由是违规停车和骑摩托车没有戴头盔。

10月25日上午，针对“教师在占道经营摊点买菜被通报”一事，福建三明市宁化县委宣传部一名工作人员表示，该县领导10月24日已开始讨论此事。她还特别指出，上述通报并不专门针对教师。宁化县委宣传部一名工作人员表示，官方将会就此事发布官方进展通报。

10月25日，《京华时报》刊载评论称，无规矩不成方圆。既然有规定在先，那么相关人员就应该照章执行，如有违反，就得承担相应的处罚，接受不利后果。真正的问题在于，这项规定本身有没有可商榷之处，能不能经受人情常理的拷问？

文章指出，在很多城市，占道经营都是一个治理难题，因为一边是城市形象和市容市貌，一边是弱势群体的生存权，孰轻孰重，很难掂量。因而各地的执法尺度也不尽相同，对占道经营也没有一个准确的定性。那么在此基础上对“在占道摊点买菜”而做出通报批评，似乎不大有说服力。退一步说，既然管理者眼中容不下占道经营，那么首先应该反思一下自身的失职，而不是迁怒于买菜的教师。

为什么应该是德行表率的教师，每每成为被通报的对象？是真的德行败坏，还是说另有缘由？一则通报批评，事情的缘由也不算复杂，却因当事双方的不同看法和“教师”身份而成为新闻热点，的确耐人寻味。

在2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中，第一条就是爱国守法，“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。"

更重要的是，长久以来，人们将春蚕、蜡烛、阶梯、园丁、灵魂工程师等诸多标签贴在老师身上。在这些名词的背后，寄托着社会公众对于教师职业的期待和想象，尽管这种期待和想象，很多时候是单向的。

但过于强调奉献精神也让不少老师唏嘘不已——

的确，随手撷取了几所学校的教师誓词，清一色的都不乏这样的句式：

我是光荣的人们教师，我承诺，以高尚的师德奉献自己……

我承诺，敢当人梯……

我承诺，燃烧自己、照亮学生……

我承诺，鞠躬尽瘁死而后已……

其实，在网上搜索一下，便很容易发现一个“规律”，时下的教师誓词几乎都大同小异，对教师的要求太多，“忠诚、奉献、奋斗……蜡烛、春蚕、铺路石、人梯……教师就这样被框进一个个既定的角色里，真是一言难尽，让人唏嘘。”一位网友如是说。

最近，朋友圈里悄悄流传着一首《我是教师，我拒绝》的小诗，这段文字代表了相当部分教师的心声，也给我们提供了另一个理解教育职业的视角。

我是教师，我拒绝

作者/齐知端

我拒绝把我比作春蚕

我不要自己的生活浓缩成一个茧

我愿意在缤纷的世界中睁大双眼

伸展我所有的神经触摸尘世的精彩与斑斓

然后潇洒地站在讲台

告诉孩子野百合也有春天

我是教师

我拒绝把我比作蜡烛

我不要自己的工作只是流泪的付出

我愿意有合理的薪水

合适的课时

让我不再和清贫辛苦纠缠在一起

然后我可以快乐地工作也能工作的快乐

我是教师

我拒绝把我比作阶梯

我很尽力也不可能把所有的孩子都举起

我愿意在社会 家庭 孩子三者和谐的氛围里

尽我该尽的责

做我该做的事

让成才的孩子成才

让成人的孩子成人

我是教师

我拒绝把我比作灵魂的工程师

我并不很高尚

也有作为凡人的七情六欲

一些人性的不完美我也深有体会

不要给我戴上神圣的光环

再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低

我是教师

我拒绝精神上的奖励

物质上的贫瘠

我拒绝你期许的目光

你背后的冷语

我拒绝不是检验能力的考试

我拒绝依靠关系的评级

我是教师

请让我先以人的姿态站立 不高不低

请你以温和的眼光看我

不媚不拒

其实我和你们一样

教师只是我赖以谋生的职业而已

所以我拒绝所有

善良的无知

恶意的讽刺

虚假的吹捧

暗箱的操控

我拒绝扼杀教师热情

埋没孩子天性

迷惑善良百姓的不是教育的教育！

9月19日，教育部官网挂出了《关于对<人民教师誓词（征求意见稿）>公开征求意见的公告》。其中说明：“为增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，根据中央有关精神和各地实践探索，教育部在开展专题调查研究、广泛听取建议、反复斟酌修改的基础上，制订了《人民教师誓词（征求意见稿）》，现面向社会公开征求意见。”

意见反馈截止时间为2016年9月26日。来看看这份誓词：

人民教师誓词

（征求意见稿）

我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！

宣誓人：xxx

学高为师，身正为范。从事教师职业本身就是良心活，教师誓词既是教师就职业本身对受教育者、外部社会作出的承诺，又是对自己的一种警示。但，除了给予形式上的职业尊重，在日常保障教师职业待遇、职业权利，让教师获得职业归属感和满足感，更为关键。

别再总是让老师“受伤”了！老师，但愿您每次提到自己职业的时候，都能够昂首挺胸，底气满满！

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