《美育》杂志丨刘伟冬:让艺术之花开在每个人的心中

更新时间:2020/12/9
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让艺术之花开在每个人的心中

——访南京艺术学院院长刘伟冬

近日,受《美育》杂志约稿委托,特对我校党委副书记、院长刘伟冬进行了专访。刘院长以“让艺术之花开在每个人的心中”为题,就美育问题接受访谈,现将主要内容与大家分享。

问:近年来,您在多个重要场合的发言中都谈到了美育这一话题。请您谈谈为何如此关注美育问题?

刘伟冬:这是因为美育具有极为重要和特殊的作用。中共中央办公厅、国务院办公厅刚刚颁布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中就明确指出:“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。”黑格尔亦认为审美教育和人的精神教养全面发展紧密相连,正如他在《纽伦堡高级中学教程与讲话》中所说的那样,“学习期间的目标不在于纯粹的实用性和在公共生活中成为焦点,而是全面的精神教养,因此‘美的世界’必须在课程中得到合适的位置”。可以说,不同于其他技能和知识的教育,美育是精神层面的教育,是针对所有人的普遍性教育,是对人的全面发展起到重要作用的教育。

问:南京艺术学院有着100多年的艺术教育办学历史,学科和综合实力都在全国名列前茅,艺术教育积淀深厚,您觉得艺术教育和美育有何联系和不同?

刘伟冬:从哲学上讲,二者具有目的和手段、一般与个别的辩证关系,艺术教育是美育的重要组成部分,或者可以说是实现美育的重要途径,但不能把艺术教育等同于美育,就像海德格尔对于将技术作为“座架”和合目的的手段的定义那样,艺术教育是形而下的技术层面的教育,而美育是形而上的价值观与是非观层面上的熏陶和化育,是人作为存在者的目的。

问:南京艺术学院是怎么开展美育工作的?

刘伟冬:南京艺术学院是一所百年老校,由上海美术专科学校、苏州美术专科学校、山东大学艺术系美术与音乐两科合并组建的华东艺术专科学校发展而来,有着深厚的美育传统。我们都知道,蔡元培先生在民国时期最先提出美育思想,他把支持和创建艺术院校作为其美育计划的核心,并担任上海美术专科学校董事会主席,为学校题写校训、校名,为校歌作词,多次参加学校活动,并资助公派校长刘海粟旅欧学习。南京艺术学院一直以来也深受蔡元培先生美育思想的影响,秉承美育传统。

南京艺术学院校内复建的上海美专永锡堂校门

我担任校长后,更是把美育作为学校工作的重要内容和服务社会的一项主要职能,主要举措有以下几点:一是开发美育通识课程。学校成立了专门的学术团队,由我担任首席顾问,艺术教育高等研究院院长、博士生导师顾平教授为主要负责人,集合了南京艺术学院和国内院校的众多一流专家,共同开发美育通识课程《大学艺术美育》,内容涉及各个艺术门类,同时录制的一批网络课程已经上线。此外,由南京艺术学院和新华网、上海大学共同主办的《中国博物馆公开课》自启动两个月以来,收看总人数已突破700万人次。同时,南京艺术学院还和北京大学出版社合作编撰南京艺术学院版本的系列通识读本,在首批的18本中有10本即将付印。二是致力于打造有灵魂、有品位、有魅力的开放式校园,充分发挥艺术院校校园和艺术教育场所的美育功能。这几年,南京艺术学院在校园环境打造上花了很多工夫,并四处“化缘”,如在原本并不大的校园中放置了两尊大型的萨尔瓦多·达利雕塑,四周没有设置围栏,方便学生们近距离欣赏,甚至触摸大师的作品。此外,学校还设有花园、仿古石塔,近千个石碾和数量庞大的雕塑群、艺术品。经过精心打造,校园里四季飘香,每个空间都值得驻足欣赏,已然成为一座城市文化公园,使参观者流连忘返。我一直认为环境美化不是简单的外延建设,更不能做表面文章,环境育人是高校内涵建设的重要组成部分,对高等艺术教育而言尤其如此。优美的环境会规范我们的举止,制约我们的行为,进而提升我们的素养和品位。一个不爱美的人,是不可能创造出真正美的东西来的。我们只有崇尚美,才能创造美!三是在校园里注重营造人与自然的和谐之美。中国共产党第十八次全国代表大会以来,党从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五个方面,制定了新时代统筹推进“五位一体”总体布局的战略目标,作出了战略部署。建设生态文明,坚持人与自然和谐共生是一个时代课题。我们在校园里散养了几百只鸽子和几十只孔雀,每天几百只白鸽在校园上空盘旋,已经成为一道亮丽的风景线。学生们在和它们的相处过程中也逐渐学会了与大自然的相处之道,让学生们在宠爱它们的同时也温润着自己的心灵。

南京艺术学院侨福雕塑园

南京艺术学院景观

南京艺术学院夜景

问:您一直坚持校园开放,是不是也是出于美育方面的考量?

刘伟冬:是的,大学的功能和目标,不应只围绕人才培养、科学研究、艺术创作而讨论,还应该有服务社会,而美育则是艺术院校服务社会的应有之义。南京艺术学院艺术门类齐全,办学实力强劲,且地处主城区,有现代化的美术馆、专业的音乐厅和实验剧场……尤其是美术馆,开馆八年以来,引入了诸如奥托·迪克斯(德国)、弗朗西斯·培根(英国)、乔治·布拉克(法国)、L.S.洛瑞(英国)、肖恩·斯库利(美国)、井上有一(日本)等国际知名艺术家的作品及文献展,毛焰、缪晓春、邱志杰、岳敏君等众多国内一线知名艺术家的作品展,并向社会免费开放,另外还举办了数百场公共教育活动,引发了极大的好评和关注,连续多年被《国家美术》杂志评为全国年度十大艺术机构。目前,南京艺术学院所有的展览场地、演出场馆以及教学场地都向社会全方式地免费开放。于我而言,我心目中的南京艺术学院不仅应该是培养艺术人才的地方,也应该是让社会走进美、感受美、欣赏美、接受美,通过美育来塑造人的地方。

南京艺术学院美术馆和音乐厅外景

南京艺术学院美术馆全景

问:我们都知道,在您的策划和大力推动下,南京艺术学院连续举办了五年520毕业展演嘉年华活动。该活动在艺术界极具影响力,成为南京市现象级文化活动。上面您说的这些,是不是也是您策划并着力推动学校举办520毕业展演嘉年华的原因?

刘伟冬:应该说不完全是。一方面对学校而言,520毕业展演嘉年华是对毕业生学习成果的检验和褒奖,对在校生的鞭策和引导,它应该是传统毕业季的升级和放大版。过去,我们会在整个毕业季中陆续举办展览、音乐会,而520毕业展演嘉年华则以更加丰富多彩的样式整体地、全方位地在同一个时空中向社会集中呈现。另一方面对社会而言,南京艺术学院作为江苏省唯一一所综合性艺术院校,学科非常全,专业涉及的领域也非常多,而且在艺术院校中各方面排名都比较靠前,我们认为有必要把南京艺术学院的综合性高校教育成果向市民做汇报。当然,更重要的是,通过这种大规模的集中展示,引发社会和市民关注,让学校成为社会美育教育的一个窗口。学校提出了一个口号:“一校展演,全城盛宴。”从已连续举办五届的520毕业展演嘉年华活动效果来看,这项活动应该是非常成功的,市民参与的热情、参加的人数远远超出我们的预期。由于人数太多,校园空间有限,后面几届的很多活动和展览不得不拓展到南京市的其他空间中进行,这在一定程度上也进一步增加了市民的参与感。即使2020年因为疫情原因,学校只举办了线上展览,当天访问人数也超过了100万人次。与此同时,在520毕业展演嘉年华举办期间,媒体也在高密度、多频次地关注演出活动和参展作品,甚至还一度引发了观展素质的讨论,这些无疑都带动了整个城市市民素质的提升。我一直认为,艺术之花开在每个人的心灵,开在每个人的微笑当中,这才是艺术教育的一种巨大成功。

首届520毕业展演嘉年华开幕式,吸引了近万名市民冒雨观看

520毕业展演嘉年华现场

具有国际范的毕业时装展示活动

问:您刚才两次提到参与感,这是不是您这两年来一直倡导的“大剧院、小剧场”理念的初衷?

刘伟冬:是的,艺术既要“高大上”,也要“接地气”,城市既要打造大剧院,也要开设小剧场。大剧院可以做“高大上”的活动,来展示国家、地方发展水平;小剧场要沉入社会,举办能够让广大市民深度参与的活动。“接地气”的小剧院能够接纳更多社会话题,形形色色、身份各异的人都可以参与其中共同交流、相互影响,与他人产生共情,增加对他人的理解。我在国外看到许多开放剧情的话剧,就是让作为观众的孩子们参与其中,通过对不同故事结局的演绎去促发他们内心的善良与纯真。我想全社会的美育都是通过这种春风化雨、润物无声的影响与积累达到的。

(访谈人:南京艺术学院文化产业学院党总支书记宋德泳)


-本期责编-

排版:陈慧蓉

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