申报“三八”红旗手事迹材料（教师）(2)

事迹材料

2011/3/4

申报“三八”红旗手事迹材料（教师）

身为德育主任，陈老师坚持倡导 “双德工程”建设，以师德带生德、以生德促师德，双德互育、和谐发展。同时，积极完善德育管理网络，并携手德育领导小组和家委会成员共同制定《二师附小十知行》（包括教师、学生、家长）以及各年级学生德育目标，让“学会做人，学会求知，学会生活”成为所有附小人的共识。“铿锵三人行”、“教育的Ji情”“特殊学生的教育”论坛，“优秀是教出来的”“岁月如歌”读书活动，有力地提升了教师的师德。她提出的“抓常规、促礼仪、求发展”的学生养成教育及“三全”教育网络和“六化”标准（常规管理制度化；思想教育经常化；管理程序课程化；运用奖惩系列化；开展活动多样化；因材施教科学化），使学生的行为更加规范。她与大队部共同设计的特色活动，诸如：礼仪篇（微笑、感恩行动）、节日篇（民俗、爱国系列）、圆梦篇（“我是学校小当家”、“我与名校有个约”等）、“腰鼓队”、“彩虹茶坊”等文化社团/的营建、首届茶文化节的隆重举行、“迎世博，百万家庭学礼仪”讲师团朱蓓莉老师的“礼仪”专题讲座、“绿色奥运”探究活动、“心系灾区、你我一家”（雪灾、地震）的捐款、默哀、义卖等，更是深入人心。此外，陈老师又和两纲课题组成员创编德育校本课程《中华美德小故事》、《少儿茶艺》，Ji发学生爱国情怀，养成文明的举止、规范的礼仪。

和谐家园的推进者

“如果我是孩子、是家长……”这是陈老师常挂嘴边的话,她以平等、尊重和理解走进每个孩子和家长的心中。倾听心声, 宽容理解,慷慨地给予信心和耐心。乐乐热线、乐乐邮箱、乐乐视窗成了她和学生、家长互动交流的平台。在学校民意调查中,/fanwen/陈老师深得家长好评。家长们也乐意参与班级的教育管理，为丰富孩子们的生活真诚付出。陈老师的“爱心传递”接力活动着实构起了一道和谐家园的亮丽风景线。可她却因劳累，病倒了。然而，面对大家，她依然笑得那么灿烂。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”陈老师积极把家庭教育重要性的理念加以辐射，主办了“乐乐家长学校”；建立了班级、年级、校级三级家长委员会；形成了四大制度，即家校联系议事制，校长——家长访谈制，校长热线电话制，好家长评选奖励制，充分调动了家长的积极性。她主办的家庭教育专家讲座、育儿经验论坛、家长开放日/、亲子活动，受到了家长的欢迎。她充分挖掘家长资源，拓宽德育实践基地，诸如：空军政治学院、同济大学、航天科技馆等。她积极组织家长志愿者，参与学校的大型活动，真正发挥家长的主体性作用，拉近了家校间的距离。

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