班主任期末工作总结范文(2)
班主任工作总结
2015/1/8
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效的学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。继续实施“先学后教当堂训练“的课堂教学模式，注重培养学生自主学习能力、习惯。同时积极抓好学困生的转化工作，尽可能创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。成立“一帮一一对红”学习小组，每次测验考试，都进行总结表彰有进步的小组、组长、组员，批评后进小组、成绩下滑的组长、组员，用班级储蓄的钱、用平时积攒的废纸、饮料瓶等变卖的钱买奖品，进行奖励。开展自主学习活动，在平时教学中，应用自主学习模式，让学生主动学习、主动求知，取得一定效果。学生学习成绩有明显进步，期末基本都取得自己满意的成绩。
四、积极开展好文体活动，认真参加学校组织的各种劳动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，加强安全教育，防止意外事故的发生。参加了学校组织的《弟子规》诵读比赛，光盘行动，主题读书活动；多次参加学校的各项劳动，在劳动中，亲自带领学生干活，保质保量完成任务，保证学生安全。特别是开学初搬运地砖劳动、还有迎检打扫体育活动室等劳动，劳动强度大，气候恶劣，师生克服重重困难，保质保量、安全地完成劳动任务。
五、积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交流中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。增进师生情谊。
六、本人以《中小学教师职业道德》为准绳，教书育人，为人师表，听从领导分配，照顾大局，吃苦在先，不计报酬，不讲价钱，没有请一天病事假，全力做好班主任工作，搞好课堂教学，团结同志，维护集体荣誉，时刻谨记教育无小事，在教师博客上写教学叙事，上交论文，教学案例，积极协助教导处做好各项教育教学工作，经常电话家访，和学生家长关系融洽，关注住宿生食宿。加强自身的提高，参加语文、数学两个学科的国培学习，认真听讲座，和专家交流，高质量的完成作业，注意向本班级其他学员学习交流，取长补短；外出学习认真听课，做好记录，写好培训心得，从来不迟到早退或无故请假办私事。努力成为合格的班主任。
但是也存在很多问题，学生整体的数学成绩提高缓慢，学困生转化效果不明显，班级个别学生纪律性差，班务承包有的学生执行不好，八浪村本地学生作业完成不好，基础差，学习积极性不高；有时自己也有职业懈怠的想法，活动太多，应接不暇……这些问题有待在今后的工作中加以解决。
总之，在这个学期里，我个人工作，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境，学无止境。我将不断地努力，及时总结经验教训，虚心向其他教师学习，将自己的班主任工作推向更高的层次。
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