数学教研室工作总结范文

本学期教研工作已接近尾声,而我还沉浸在教研室呈现出的丰富多彩的教学技能中,不断回味着,不能自拔。下面就让我静下来,好好梳理一下本学期的研讨工作。

首先,很荣幸成为教研室的一员。因为在这里面学到了很多优秀教师的品质和教学思想,能与他们交流互动, 每次都能受益匪浅。

还记得本学期刚开始时,已是教研室成立的第二学期。大家很有压力,因为不能再摸着石头过河了。学校想看一些我们教研室的成果。所以在高主任的带领下,所有教研组人员召开了第一次会议。一开始大家也是一头雾水,不明白该怎么做。后来,耿凤新老师提出来了,我们要明确思路,把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓点水似的,没有重点。

耿老师的话,一下子把大家都点醒了,大家也非常认同这个观点。然后大家各抒己见,讨论的热火朝天。很快就确立了我们本学期教研室的研究主题——“分层练习”。一开始,我们大家想的是我们要研究出一套清晰、系统化的模式,让学生经过练习,学好知识。然后再把这套模式,推广到全校师生面前。

所以,带着这份期待。陈红艳老师在五二班上了第一节公开课,关于路程追击问题的分层练习。

大家积极参与听课、评课。而引导我们的主线就是,如何确立分层练习的模式。在评课的过程中,各位老师表达了自己不同的看法。有人提出来,分层练习到底适用于新授课还是复习课呢?首先,陈红艳老师做的课是类似于复习课。把几种路程问题汇总到一起,让学生对比练习、发现问题。高主任给予了这节课很高的评价,并希望以后数学老师要经常把一大类的问题,放到同一节课中去类比分析。让学生很好的区分并掌握。

鉴于陈老师的课是一节复习课,那么在后来的一个月中。教研组又邀请一年级的辛梅老师做了一节新授课的分层练习。

辛梅老师的课总是给人惊喜。讲课那天,多位数学老师前去学习。辛梅老师讲了一节8的加法。通过春夏秋冬四个季节变换,引入了分层练习。效果很好

在后来的评课过程中,大家又统一了一种新的思想,就是从小培养孩子分析问题的能力。为以后中高年级的开发智力做铺垫。

本学期这两节老师的课,都带给了我不同的感悟。陈老师教会我要把知识连成串、连成片去讲,让学生形成知识链。辛梅老师的课,引导我多让孩子去说、去分析问题。只有他们说出来的,分析出来的才是能力。不然只是邯郸学步。所以在以后的教学过程中,我要在分析问题方面多投入时间和精力,让学生提高这方面的能力。

免责声明

(一) 本页:数学教研室工作总结范文,标签:工作总结范文,网址:http://www.027art.com/fanwen/jiaoyan/1071718.html,出处或来源:互联网,更新时间:2015-1-7

(二) 由于各方面情况的调整与变化,本网所提供的信息仅供参考,并不意味赞同其观点或证实其内容的真实性,相关信息敬请以权威部门公布的信息为准。

(三) 本网未注明来源或注明来源为其他媒体的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有,如有内容、版权等问题,请通过邮件的方式与本网联系。邮箱:Vip@027art.com 我们将会在收到邮件后24小时内进行处理。